文档介绍：课题： 《乡愁》
学****目的:1。学****本诗严谨的构造，精巧的构思。
3、学****制作洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞的临时装片。
课题： 《乡愁》
学****目的:1。学****本诗严谨的构造，精巧的构思。
3、学****制作洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞的临时装片。
2。 掌握通过分析意象感知诗歌内涵的方法，品读诗歌
凝练含蓄的语言。
3。体会作者浓重强烈的思乡情怀，培养学生挚爱祖国
的感情.
学****重点: 体会作者浓重强烈的思乡情怀。
理解本文精巧的构思.
学****过程【情感导入】：故土，是每个离家的人都魂牵梦绕的地方，它是起点也是终点，是开场也是完毕。分开故土，有时带着憧憬、梦想去追求自己的理想，有时带着寂寞惆怅和一份深沉的苍凉去奔波，但不管怎样，家乡总是游子心中最温顺、最留恋的地方。今天我们一起走进台湾诗人 余光中先生的诗——《乡愁》，一起走进诗人那浓情似雾的乡愁世界,一起来倾听诗人内心的呼唤。
【自主预学】【学法点睛】
“感情动于中而节奏形于外”，诗歌是讲究节奏的艺术，节奏是感情的外在表达。
意象是诗歌形象的重要组成部分，它是指诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象。
◎走近作者
根据你积累的资料，简要的把你所认识的余光中先生介绍一下。  
◎    深情地朗读
   这首诗的感情基调是——深沉的，深沉中又略带哀伤，所以朗读时的速度就是缓慢的。同时注意节奏和重音.
(先在小组内读，然后小组竞读)
◎细腻地品味
1。 这首诗抒发诗人什么样的感情？ 
 2. 要把这种看不见摸不着的抽象的感情详细表达出来,就要借助意象，，这首诗借助什么样的意象表达这浓浓的思乡之情?
自
主
预
学
成
果
分
享
牛驼镇中学导学案 (中学部）
年级 学科 语文 主备老师: 王丽萍 审核老师: 年 月 日
读书+善学+砺志=成才
交
流
展
示
达标测评
【成果分享】3. 诗中分别表达了怎样的乡愁呢？请同学们分小组讨论，想景悟