文档介绍：《同伴进行曲》说课稿
尊敬的各位评委你们好：
今天我说课的题目是人音版第五册第三课的《同伴进行曲》。
一、说教材： 《同伴进行曲》是进行曲中的名作。它轻快优美的旋 律为全世界人所熟悉。下面让我们走进泰克的世界，感及作品创作的背景， 感受乐曲所表达的情感， 体会同伴之间珍贵
的友谊。
教学重点： 感受进行曲的风格与特点，听辨乐曲的相同乐段， 熟悉主题，从中体会同伴 之间的深厚感情。难点是： 。
击乐器伴奏。 三、说教法： （为了达到以上的教学目标，进一步解决教学中的难点，我采取了以下几
种教学方法： ）
.创设情境法。因为三年级学生集中注意力的时间还很短， 所以在设计教学过程的时候，
我运用了讲故事的方式， 给孩子们创设一个他们感兴趣的情景。 这样就可以很好的吸引她们
的注意力，增加他们欣赏音乐的兴趣，提高课堂效率。
.模仿教学法。三年级的学生自己表现音乐的能力可能较弱， 但是他们的模仿能力很强。
在教学过程律动的环节，我采用了此方法，教师示范，让学生模仿学****br/>.对比法。在欣赏音乐的过程中，我多次让学生对比聆听，因为对比能最快让学生感受
到音乐的不同。
.律动法。律动能很快的调动学生的积极性，也是表现音乐很好的方式。
.图谱法。专家说 : 图谱就是把流动的音乐凝固化， 为了让学生更直观的感受音乐， 这一
方法在本节课起到了至关重要的作用。当我想学生感受音乐节奏的时候，我运用了此方法；
当我想让学生感受音乐情绪变化的时候，我运用了此方法；当我想让学生听辨旋律变化时，
我又运用了此方法。
四、教学准备：
多媒体课件 电脑 电子琴 小鼓 小镲等打击乐器
五、教学过程
结合具体的课堂教学我设计了本课以下三个教学环节：
总： （一） 、辨别进行曲的特点，初步感受进行曲的风格。 （七分钟）
、分段聆听、整体感受《同伴进行曲》 。这个环节我又以故事的方式，把他分为
三部分。 2. 。 （二十五分钟）
、点题并介绍作曲家及创作背景，情感渗透和总结。 （八分钟）
接下来我具体说各个教学环节：
分： （一） 、辨别进行曲的特点，初步感受进行曲的风格。
首先请同学们听三首乐曲片段，说一说有什么感受， （播放音乐，教师随音乐设计
动作） 在同学们说的基础上教师概括得出三种音乐体裁：舞曲、摇篮曲、进行曲。
播放《同伴进行曲》片段，请同学们说一说，这首乐曲和我们刚刚听的哪一类乐曲
感觉一样。
最后教师给同学们介绍一下进行曲这种体裁的特点。
（这个环节我的设计意图是： 通过三个不同类别的小乐段欣赏， 让学生养成聆听的****惯。
教不留痕迹，也更进一步扩大了学生的音乐视野。 ）
（二） 、分段聆听、整体感受《同伴进行曲》
出发
1 ）教师创设情境：今天天气真好，让我们全班同学一起去郊游吧！初听音乐，说一说
音乐给你什么样的感觉。 （这一步让学生对音乐有一个初步印象） 再次聆听音乐， 请同学
们模仿老师用手和着音乐节奏拍一拍。 （ 这一步让学生感受音乐鲜明的节奏） 出示图形谱，
请同学们仔细聆听，和老师一起画一画图形谱。在熟悉了主题旋律的基础上，教师带领
男同学律动，女同学边哼主题旋律边画图形谱。 （