文档介绍：教材简说： 这篇课文是一篇常识性说明文，主要介绍了太阳的特点和与人类
的关系。第一部分（第一至三自然段）分别讲了太阳的远、大、热三个
特点。第二部分（第四至八自然段）具体讲了太阳与人类的密切关系。
课文叙述条理清楚，我们把文章的内容梳教材简说： 这篇课文是一篇常识性说明文，主要介绍了太阳的特点和与人类
的关系。第一部分（第一至三自然段）分别讲了太阳的远、大、热三个
特点。第二部分（第四至八自然段）具体讲了太阳与人类的密切关系。
课文叙述条理清楚，我们把文章的内容梳理一下，就可以看出本文的
说明对象，说明顺序和说明方法。
教学目标：
1、理解课文内容，初步了解太阳的特点，太阳和人类的密切关
系。
、写摘录笔记，认字四个，写字八个，理解“繁殖、凝成”等词
语在文中的意思，体会课文语言严密的特点。
、练习略读，体会作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的
方法。
教学重、难点：
1、读懂课文，了解太阳的特点以及与人类的关系。
2 、学习课文中列数字、作比较、打比方等说明方法。
教学准备：课件
教学时间： 2 课时
第二课时
教学目的：
1、了解太阳的特点，体会它和人类的密切关系。
2 、学习课文中列数字、作比较、打比方等介绍太阳的说明方法。
教学过程：
一、复习导入。
1、理清课文的思路:
、太阳的特点。
、它与人类的密切关系。
2、出示课件，考考学生( 判断正误 ) 。
二、研读课文一至三自然段。
1、出示课件，完成几个思考题：
、传说中的后羿真的能把太阳射下来吗 ( 不能 )
、为什么不能，从哪里可以看出来联系上下文内容理解“其实” 一词。
、谁能运用课文中介绍的内容说说为什么这是不可能的事
2、交流汇报。
、太阳离我们约有( )千米远，到太阳上去，如果步行日 夜不停地走，差不多要走()，就是
、这么远，箭哪能射得到呢 ( 改成陈述句 )
(3)、我们看太阳……()地球才能抵得上一个太阳。
(4)、太阳会发光，会发热，……
3、逐段学习其说明方法。
4、看课件结