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中班上学期班级工作总结
篇一：幼儿园中班上学期班级总结
幼儿园中班上学期班级总结
时间脚步匆忙，一挤眼，一学期的工作又将告一个段落。回顾这学期，有辛酸、有胜利谈，不理睬使得有时要用揣测的方法来解决问题。但我们还是以正常的孩子来对待她，她喜爱拥抱，我们就毫不吝啬的在她每次进步的时候赐予嘉奖，在识字嬉戏中，佳炀比其他孩子识字实力强，在老师的激励下，小挚友也看到了佳炀也有过人之处，进而也让幼儿明白每一个人都有他的特长和短处，我们要一视同仁。当看到佳炀在舞蹈表演、英语对话、识字中的表现，大家也为她的进步而感到兴奋。
（二）以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实施课程整合
我们刚从小班升入，由于年龄特点的限制，自己生成活动机会较少，主要还是要老师擅长捕获时机，在幼儿四周熟悉的生活和环境中，依据幼儿的爱好和须要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的干脆提出主题，生成内容来推动幼儿主动学****本学期我们从幼儿感爱好的话题、嬉戏活动、生活环节和自然现象中生成了《蔬菜宝宝大本营》、《冬娃来了》、等主题，主动引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中，刚好供应丰富的、操作性强的、符合幼儿探究须要的材料，支持和引发幼儿主动主动地与材料相互作用，从中体验发觉的乐趣，使幼儿的探究活动更加丰富和深化。
1、走进社区、拓展幼儿的生活阅历在蔬菜为什么变贵了？的探讨中，孩子被菠菜是一块五还是一块八而争吵了起来。最终大家提出亲自到菜市场探个原委的建议，于是。我们带领幼儿到莲花菜市场参观蔬菜的品种、还与幼儿一起参观了每个摊位，有卖水果、蔬菜、鱼------，由于幼儿没有视察过，特别的兴奋，同时
我们还结合蔬菜价格统计，让幼儿到菜市场进行蔬菜价格的统计。其次天，孩子们都兴趣盎然的拿上了老师设计好的统计表和笔动身了，在孩子进行蔬菜价格的统计中，也显示了孩子之间的实力差异。兰琳相识字，她顺理成章的将蔬菜价格牌上的价格一一抄写下来，在元与角的界限中是用“、”的记号来表示。而涵玢则是以询问的方式来记录，在元与角的界限中她画了一个方块来表示（15）。佳敏在几毛钱的问题上则是画了几根小草的图样来表示。有的
幼儿不知如何表示则将元与角写开中间留空隙。从孩子的记录中，我们可以看到每个孩子都有他独特的表达方式，充溢稚气的图样和数字，表达了自己对价格的理解。在谈论介绍中，孩子很自信的说出了自己的记录结果，这次活动看到的不仅仅是一张价格表而已，它蕴涵着孩子的思维，孩子的努力。在环境和材料允许的状况下让孩子走出幼儿园、走向身边的环境，在环境中提升阅历、获得感知、体验了乐趣。
2、大胆尝试、促进主题活动与嬉戏的整合
在课题的实施过程中，我们尝试将嬉戏的内容与主题融合在一起。在开展《寒冷的冬天》主题活动时，我们把《过年了》这一子主题也融合在一起开展，随着四周季节的改变和节日的接近，一起先在嬉戏中我们投放了做贺卡、剪窗花、做灯笼、心愿卡、做烟花鞭炮的材料，并把这一活动起名为“新年礼物大卖场”，在另一角开了一个“暖洋洋商店”，孩子都从家里拿来了自己的手套、围巾等和冬天须要能够取暖的一些物品有关，刚投放时，幼儿只是对简洁的买卖感爱好，过了几天幼儿的爱好慢慢淡了，怎样才能激发孩子进一步参加嬉戏的爱好呢？我们在区域里投放了一些可以制作帽子、围巾、手套的材料，有画的、有粘贴制作、有折纸的材料，他们参加嬉戏的爱好再一次被激发，在绘画制作手套的过程中他们发觉了手套的对称，并且能自制不同色调和图案的手套，然后他们把自制的手套、围巾、帽子等拿到商店里出售，而不再仅仅局限于做做而已，仅供展示欣赏的作用。这时娃娃家的爸爸妈妈还有其他顾客都来到商店里买东西，在嬉戏中他们体验到了胜利的情感。在“新年礼物大卖场”的嬉戏中，引导他们去想，窗花买回家有什么用？哪些地方有可能会须要窗花？做好的灯笼、鞭炮、心愿卡怎么办？在嬉戏讲评时组织幼儿一起探讨，他们想到了各