文档介绍：
中班区域活动教案
中班区域活动一：青蛙家族
设计意图：这个活动是在春之歌这一主题下的科学活动《小蝌蚪找妈妈》和艺术活动《青蛙家族》后开展的区域活动。笨活动是为了协助幼儿进一步地了解青蛙和蝌共 13 页

④语言区：
师：进入阅读区的小挚友要留意了，我们要学会大胆地讲解并描述故事，所以小挚友可以在操作材料的同事也可以小声地边讲解并描述故事噢!我们有一双小巧手，我们也能自己制作一本《小蝌蚪找妈妈》的故事书，朱教师为小挚友打算了各种小动物的贴纸，你们情愿自己动手自己操作吗?
4、幼儿自主选择区域，有秩序地进展嬉戏。
师：那选择请小挚友举手，谁情愿进入XX区呀?
注：老师通过视察幼儿的意愿，支配幼儿进入区域。
三、幼儿操作，老师巡回指导。
师：在自己的区域好好的嬉戏噢!不要到处乱跑，做个有始有终的孩子。
四、幼儿整理材料，老师进展评价小结。
师：好，请小挚友整理好材料，从区域里出来吧!
中班区域活动二：我是文明小顾客
1、通过情景购物，学****怎样当个文明的小顾客。
2、知道文明的行为会给自己和他人都带来便利；
3、养成有序等待，文明购物的****惯。

购物袋一个；区域角“嘟嘟超市”；三份标记图〔拿篮子、购物、收银〕
一、联系幼儿已有的超市购物经历，谈话导入。
1、引导幼儿回忆购物过程。
师：“大家必须都去过超市，那你是跟谁去的？去干什么？”〔和奶奶去买菜；和好挚友去买饮料；和妈妈去买洗发水〕
师：“超市里有哪些东西卖？”〔饼干；水；肉；飞机模型；牙膏……〕
师：“你知道怎么买东西吗？”〔拿钱买；把东西放到购物车里；要选的……〕
2、交代嬉戏的场景和详细规那么
师：“今日天气真好，大家的心情也不错。那边新开了一家嘟嘟超市，我们到里面去逛逛，每个人学着买一样东西，教师来帮你结账。”
二、尝试第一次集体购物，发觉问题，探究解决方法。
1、幼儿自由进入超市进展选购，老师适时指导。
师：“先买完的小挚友做到座位上告知你的好挚友你刚刚买了什么？为什么要买那样东西？”
2、师幼共同探讨第一次购物的状况，发觉问题并共同制定规那么。
〔1〕制定拿购物篮的规那么
师：“刚刚你们是怎样买东西的，先要干什么？”〔拿购物篮〕

“应当怎么拿购物篮？”〔排队〕
“那刚刚你们排队了吗？”
“不排队会怎么样？”〔摔跤；大家抢；闹哄哄〕
“是啊，要一个一个，按依次拿。”老师边说边拿出排队的标记图。
〔2〕制定取放商品的规那么
师：“拿好购物篮，就可以去——”
“那你们第一次是怎么购物的？”
“购物时要留意什么呢？”“〔别把东西摔破了；先看再拿；要当心；玻璃的东西不要碰……〕
老师总结：“选购物品时要轻拿轻放，不须要的物品要放回原处。”
边说边出示购物标记。
〔3〕制定付款时的规那么
师：“我们选择完了商品要干什么？”〔给钱，付款〕
“大家一起去吗？”〔不是，也要排队〕
老师总结：“购物完毕，付款也须要排队。”
边说边出示排队标记。
3、将共同商议出的规那么标记送到相应的位置，加深印象。
师：“此时此刻我们把这几个标记图放到超市里，提示每个进超市的顾客都遵守规那么，做到文明购物。”
“看看，这个标记图，贴在哪个地方适宜？”〔放在超市门口，提示大家要排队拿购物篮；贴在货架上；放到收银台旁边〕
三、在总结的根底上再次购物，通过两次购物比照稳固文明行为。