文档介绍：
中班半日活动策划
中班半日活动筹划
中班半日活动筹划1
一、来园活动
1、亲切接待幼儿，让幼儿自由选择桌面嬉戏活动。
2、个别谈话：某某最近身体始终不是绍幼儿园标记的过程中，产生制作幼儿园小海报的意愿。
2、能大胆表达对幼儿园的宠爱，加深对幼儿园的宠爱之情。
活动打算：
1、幼儿都相识、了解幼儿园的标记。
2、活动前布置任务“找找我们幼儿园的标记”
3、白纸、笔、幼儿园的名字与图标。
二活动过程：
1、引导幼儿视察幼儿园的标记：
“你相识我们幼儿园的标记吗？”
“这几天，我们都在找寻幼儿园的标记，你们在哪儿找到幼儿园的标记了？”
“教师这几天也在找寻。看看我在哪儿找到这些标记。”
出示幼儿园信纸，请幼儿认读上面的标记、图案。
老师小结：在我们幼儿园校门口、信纸、园服上都有我们幼儿园的标记。
2、请幼儿讲解并描述幼儿园标记的作用：
“为什么我们的幼儿园要有标记呢？”
老师小结：看到标记就能明白是幼儿园。标记就像广告一样，让许多人相识我们的幼儿园。
3、提出问题，引出任务：
“你们想不想让更多的人相识我们的幼儿园？”
“你有什么其他的方法来介绍我们的幼儿园？”
“今日我们先试试用小海报的方法来介绍我们的幼儿园。你们想介绍什么呢？”
4、请幼儿尝试设计幼儿园小海报：
提示幼儿将想要传播的内容放在海报惹眼的位置上。
鼓舞幼儿选择不同的材料制作海报。
中班半日活动筹划3
一、体育活动
活动内容：好玩的沙包
教学目标：提高幼儿限制身体的实力，开展动作的协调实力及平衡实力。
教学打算：铃鼓一个，在场内画一个大圆圈，假设干条直线，一个拴线的沙包。
教学过程：
1、老师手击铃鼓，让幼儿按节奏走，看谁的耳朵灵。
2、请个别幼儿用击鼓、拍手、跺脚等自己想出来的方法，发出有节奏的声音，幼儿随节奏走。
3、老师请幼儿扮"沙包"，当老师拿着拴线的沙包在圆中心旋转时，幼儿围着大圆圈跑，当老师收起沙包自己原地转圈时，幼儿围着大圆圈走。
4、老师说："小沙包，走直线，跳一跳，跑回来?幼儿沿直线走过去，跑回来。
教学建议：老师可以再画一些S、C等曲线或∧、M等形态，供幼儿练****走和跑。
二、教育活动
设计思路：
最近，幼儿园的楼道里安装了一只粉红色的米老鼠挂钟，得意的外形、摇动的钟摆激起孩子的宠爱之情，还联想到自己家里各种各样的钟。看到孩子们对钟产生了这么大的爱好，我就把歌曲"钟"预设到课程中来。
歌曲"钟"的歌词内容浅显易懂，对于中班年龄段的孩子来说没有难度，但歌曲中的"滴答……"和"铛……"两个有节奏的象声词对这个年龄段的孩子来说是特别感爱好的，所以依据孩子的年龄特点和本园创新教育的课题，我从另一角度去剖析教材，通过音乐活动使孩子踊跃地尝试运用自己的感官、动作、乐器等语言和非语言方式来表达和表?钟"的音乐形象，从而激发孩子相识钟和探究钟的爱好。
三、活动流程：
材料投放→幼儿自主活动→师生共享成果
1、投放材料
美工区：装饰腰带、棒棒糖、印藕
益智区：好玩的贝壳、小动物比凹凸、苹果排队、拼图
装扮区：娃娃家、穿项链、装扮
生活区：剥毛豆、帮豆豆分家〔运用筷子〕
阅读区：看图说话、看图书、听故事
构造区：塔
操作区：小动物跳舞〔磁铁〕、小球竞赛跑、站起来了
2、幼儿自主探究活动
〔1〕嬉戏《