文档介绍：周口市
法制教育优秀班主任事迹材料
知法守法，才能教育学生遵纪守法
单位：扶沟县吕潭乡吉鸿昌小学
姓名：何永敏
知法守法，才能教育周口市
法制教育优秀班主任事迹材料
知法守法，才能教育学生遵纪守法
单位：扶沟县吕潭乡吉鸿昌小学
姓名：何永敏
知法守法，才能教育学生遵纪守法
有位优秀班主任在做经验报告的时说：班主任是负责班级全面工作的，培养学生成为祖国合格的建设人才是班主任的第一要务。 而培养学生的法制意识的认知能力，是衡量班主任是否合格的又一重要标准，特别是当今在法治社会之中，要求学生从小学生起就应该具有较高的法制意识。下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。  
法是社会人行事的基本准则和规范，法是社会稳定、社会进步和社会文明的标准。作为学校，我们要依法办学，依法从教，依法执教。作为“人类灵魂的工程师”,我们教师不只是懂得所教学科的专业知识就够了，还应该多学点教育学知识、心理学知识，包括教育法律知识。懂得法律中有关学生权利的规定，是科学地教育、管理学生的前提。
一、我作为老师必须严格执行的是：
1．要保护学生的人身权。人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。人身权的正常享有与否，关系到公民能否进行正常的学习、工作和生活。一般而言，人身权包括生命健康权、人格尊严权、人身安全权、人身自由权、心理健康权、名誉权、荣誉权、隐私权等好多项细致的人身权利。这些权利无论受到何种形式的侵害，公民都可视情形要求取得民事赔偿、国家赔偿，甚至刑事保护。从目前中小学的情况看，我们却常常侵害学生的人身自由权（如搜身等）；侵害学生的人格尊严权（如体罚或变相体罚等）；侵害学生的隐私权（如考试排名等）。由于中小学生是未成年人，身心还未充分发育，因此，他们的人身权更应受到全社会，特别是我们教师的特别保护。
2．要保护学生的受教育权。受教育权是公民的一项基本权利，这在《宪法》、《教育法》和《义务教育法》中都有明确规定。学生受教育权具体表现为就学的平等权
3．要保护学生的私有财产权。我们教师看到学生上课不认真听讲，一气之下，就收缴学生的书本或其他用品，甚至更生气时，把学生的簿本撕毁，将学生心爱之物没收或摔坏。现在看来，这些做法都是不妥当的，它侵犯了人的私有财产权。你不能意气用事，想怎么处置就怎么处置。像上面说的“以罚代管”，在我们看来，它只是一种教育的辅助手段，目的在于使有违纪行为的学生能够从中受到触动，避免再次犯错。其实，这种罚款措施是绝对不合法的，它是一种对私有财产权的间接侵害。
二、用法：构建和谐班级
随着商品经济的发展，家庭生活水平的提高，各种不利因素极易给学生带来不良的影响，而且学生认识能力肤浅，自控力差，总会有许多不尽人意的事情发生。我们应该怎么办？我的做法具体如下：
1．寓教育于活动中。空洞说教的作用是不大的。与其告诉学生许多道理，不如让学生自己来领会。我就充分利用班会、主题队会、升旗仪式、午间阅读、晨会课等，不失时机对学生进行各种教育。我们常常采用讲故事、演讲比赛、我来露一手、游戏、小品等活动形式，让学生辨是非，明法规，接受