文档介绍：〈〈垃圾分类我先彳亍》综合实践活动设计方案
一、活动目标：
1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，二、活动〈〈垃圾分类我先彳亍》综合实践活动设计方案
一、活动目标：
1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，二、活动准备：
1、教师活动准备：
教师收集有关的图片、数据、文字资料。
教师用的展板一块，照片、文字材料(粘贴好)。
地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
学生研究用的方案和宣传稿。
2、学生活动准备：
了解滨江每天产生的垃圾是怎样处理的。
让学生观察周围环境，说说环境的变化，深入社会实践了解垃圾分类的类型。
(一)内板内容如下：
、八—
刖日
同学们，你们了解滨江每天产生的垃圾是怎样处理的吗城市生活垃圾的管理主要分为清扫、收集、运输和处理四个环节。同学们每天看到的清洁工人，大部分是清扫街道和收集垃圾的。清洁工人们大约每天4至5点上班，晚上会工作到10点。工作的时间长，工作量也相当大。他们中平均年龄将近40岁，有些还是年过半百的老人。清洁工人们的收入也不多，仅供一个月的生活费。滨江的这些垃圾除了来自街道的各个小区外，大部分来自宾馆、饭店、农贸市场等等，一天之内产生的垃圾量相当庞大，如果不加处理，后果不堪设想。所有的垃圾都在中转站装好，统一运送到到填埋厂，不焚烧，不堆肥，全部填埋掉。
同学们，了解了这些情况后，你能为滨江做些什么呢(二)照片说明：
老人：看到这位年过五旬的老人，你能从他的笑容中体会到清洁工人的劳累与艰辛吗扫街皇：橘黄色的扫街皇可以清扫滨江的条条大路，它是我们城市的“美容师”啊！
垃圾箱：你可不要小看这个垃圾箱哦！它的作用可大了。你知道滨江有多少这样的垃圾箱吗没有分类的垃圾：所有的垃圾都堆在一起，这样使那些能利用的垃圾也无法再利用。你能将这些垃
圾进行分类吗工人工作：清洁工人们工作时间长，工作量大。没有他们，哪有我们清新美丽的城市。他们才是滨江的“大功臣”。
倾倒：清洁工人们就是这样一车一车，把分散在滨江大街小巷的垃圾收集起来，运输到垃圾中转站。
你能感受清洁工人们在烈日和寒风中的辛苦吗四、活动过程：
第一阶段(准备阶段＜第1周＞):
活动目的：(1)了解滨江垃圾处理情况。
通过实践收集数据，培养学生动手实践的能力和严谨治学的学习态度。
通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识，培养他们从小学会垃圾的分类、回收利用的好习惯。
1、学生主要活动：
向家长了解滨江日产生的垃圾有多少这些垃圾是怎样处理的走上街头采访清洁工人，向他们了解垃圾的处理过程。
带领学生向环保部门联系，向他们了解准确的数据。
制定活动方案：(课堂活动)
2、教师指导重点：
制定方案时，大家要充分发挥自己的想象和小组的集体智慧，各抒己见。
每小组一人负责记录方案。
交流方案时，每小组派一个同学做小组汇报发言。
第二阶段(发展阶段＜第2周＞):
活动目的：(1)进一步了解滨江垃圾产生的情况，找出垃圾处理存在的问题。
(2)鼓励学生利用国际互联网资