文档介绍：工作自我鉴定怎么写年月日至月日, 我在遵义县尚嵇镇尚嵇小学实****了天。在天内, 我上了节课, 作为实****班主任老师, 带领学生参加锻炼,带领该班学生参加运动会,读报、课间操时维持秩序, 做了几名后进生的细致的思想工作, 筹办了”学会关爱”主题班会。在整个实****期间, 我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。这次实****令我感受颇多。一方面, 我深感知识学问浩如烟海, 使得我不得不昼夜苦读; 另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生: “你们听完课, 印象最深的是什么? ”学生面面相觑, 茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学****的兴趣。要做到在快乐中学****不能孤立地营造活跃的课堂气氛,搞花架子, 而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。有课时, 我往往是凌晨三、四点就起床备课, 查资料,写教案,直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此, 我还是觉得如果准备时间充裕的话,讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪亮, 要有一股气势, 要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气: 直率、真挚、刚强而不失温和。我认老师一定要有一点硬气, 这样言传身教, 有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思考时间, 这一点我做得不够, 往往问题一说, 就要学生举手回答, 而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握,该快则快,应慢则慢。在班主任老师实****工作中, 我在班上开展了“学会关爱”主题班会活动。起初, 我遇到了许多困难: 比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时, 有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然, 这种方法可以勉强维持班级秩序。然而, 这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂, 甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者