文档介绍：安全知识进校园方案
平安学问进校内方案1
一、竞赛背景
校内是整个社会极为重要的组成部分，维护好校内的平安、稳定，不仅事关每个学生的人身平安，还与社会家庭及全体人民的华蜜安静休戚相关;不仅事关社会治平稳定，而且关系到试考试，试卷多样化
决赛：
1、主持人讲话并宣布竞赛起先
2、介绍嘉宾及参赛队员
3、竞赛起先
4、竞赛中穿插节目
5、评审评分
6、主持人宣布竞赛结果
7、嘉宾颁奖、合影
8、主持人宣布竞赛结束
9、嘉宾退场
10、整理赛场
九、奖项设置：
依据个人得分和团体得分评比出一等奖一队、二等奖两队、三等奖五队;组织奖一名、表现奖一名;优秀组织奖若干名。
平安学问进校内方案3
活动目的：
学****校内平安学问，相识平安警示牌，对学生进行平安教化，防患于未然。
活动对象：
六年级三班全体学生
活动地点：
教室
活动打算：
平安学问、警示牌
活动过程：
一、导入班会
男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的将来，我们的平安倍受家人、老师的关注。
女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。
合：让我们平安记心中，记住人生美妙，步步当心。六年级三班《关注校内平安》主题班会现在起先。
二、学校平安事故案例
，敲响平安警示钟
老师：学校是我们学****学问，获得本事的地方，但是由于同学们的一些不当行为，往往会酿造出一起起我们不愿发生的平安事故。下面让老师带领同学们去看看发生校内里的几起平安事故吧!
案例一：
10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自****结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。
案例二：
2005年11月8日，一完小三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严峻受伤，经抢救无效死亡。
案例三：
六年(4)班的一位男同学，在体育课的短跑练****中，由于动作不规范，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前正在康复中。
案例四：
在一次学校升旗仪式上，我班的一位男同学，突然昏倒在地，摔倒在水泥地板上，脸被水泥地板擦破，幸好急救刚好，并无大碍。
案例五：
在一节早读课前，我班的一名女同学，因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂被插伤。
，谈谈你有什么启示
师：结合以上五个案例，谈谈你有什么启示?
一些日常生活中的小问题应如何解决?我们应报着什么样的心态?
二、学****平安学问
女：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在逍遥自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌颂。每当早晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的幻想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天起先了。作为学生，我们更多时间都是在校内里度过的。我们应当怎样做呢?
1、日常行为平安：不携带***、火种或其它危急品进入校内;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、嬉戏室、歌舞厅等消遣场所;不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞;上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行;严禁攀爬围墙、栏杆及大树。
2、体育课、试验课平安：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。试验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出试验室。
3、集体活动平安：班级、年级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不舒适的要刚好告知老师或身边的同学。
4、心理健康平安：心理上出现问题可实行适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、挚友等倾诉。
5、平安顺口溜：
上课小腿莫伸长，走道狭窄不疯狂，
上下楼梯靠右走，危急嬉戏一扫光。
同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，
三、平安学问问答
1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。(出示警示牌，学生指认)
男：在日常生活中，像这样的警示牌还有许多许多，它们时时刻刻提示着我们留意平安