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名师大讲堂培训心得体会
篇一：名师大讲堂心得体会
长长的暑假里，我早就做好了准备，给自己好好充充电，可又不知道从何学起，于是，把本次活动装饰得精彩纷呈。引领我们在现场进展才智火花的碰撞、思索和争鸣，让我们领会了各位专家的风采，感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的学问力气；感受到他们对学生身心开展以及对教育了解之广、钻研之深。
首先，观摩了几位名师的课堂精彩展示，每个教师都在最短的时间里拉近与学生的距离。课前几分钟，他们都展示了自己超前的亲和力，短短几分钟的沟通就和素未谋面的孩子们建立起和谐的学****关系。虽然是很细小的细微环节，但是给我们留下了深刻的印象，如杭州市崇文试验学校副校长虞大明教师幽默的虞氏自我介绍法，给学****的教师和学生都留下了特别深刻的印象。坚信假设干年后，这些孩子们都会记得这一课。这样的开课方式，最大程度的吸引力孩子们的留意力，使整节课堂事半功倍。这些吸引学生的目光特别值得我学****和借鉴。 各位名师的教学风格各具特色，各有千秋，但他们的共同点就是都能快速激发学生听课***，提高学生听课留意力，使学生能快速地投入课堂学****中去。都能把讲解看成是对话的过程，把“点拨”、“启发”、“引导”、“鼓励”留给自己，把“体会”、“品尝”还给了学生。同时，在他们的教学中确定性评价表达出敬重、鼓舞的原那么，充分赐予学生个人空间，在科学的引导下让学生畅所欲言，发挥想象。对教材的把握都有其独到之处，让学生专心灵去倾听来把握教材，让学生体会感情，最终让学生抒发自己内心的感情，真正做到了学问的迁移。
来自陕西师范大学附小的王林波教师执教了人教版五年级下册《童年的发觉》一课。王教师注意方法的引领，关注文本的特点，长文短教，实现了语文教学从教课文到教方法的华美转身。课堂紧扣课程标准，同时又有自己显明的教学方法。特殊是课后的说课，更多的像一次沟通、座谈，我个人从中收获颇多——学会抓住教材的关键点，把零零碎碎的总也讲不完的语文学问简洁化、重点化。 这也是我自己教学过程中目前出现的最大的问题，讲不完，讲到自己累，孩子疲。我觉得这节课会对我以后的教学产生极大的影响和协助。
来自北京的王文丽教师教学风格纯美、清爽、细腻，加上优美的声音，端庄的形象，京味十足的平凡话，听她的课简直就是一种享受，有种百听不厌的感觉，她人如其名，就像一朵盛开的***，芳香淡雅，温文秀丽。 整节课堂的节奏不紧不慢，但任务内容一点没落下，训练工程四平八稳，让我真正理解了高效课堂的真谛。直至时隔一个多月后的今日，我仍旧能想起她那富有感染力的爽朗的笑声。
而来自上海市浦明师范学校附属小学的戴建荣教师的吟诵教学气盖全场，带动了整个会场的几百名教师一齐动口吟诵中华传统文化，依字行腔的诵读教学方式独树一帜。后面的讲座与其说是讲座，不如说是表演，是演讲。从这些优秀教育者的身上，我也看到了我们很多人身上存在的问题，我们站在教师的位置，高高在上，始终放不下自己的尊严和身材，这样如何和学生融为一体，同等沟通？放下，放开，可能许多问题就得到解决了。
最终教育部根底教育课程教材专家委员会委员陆志平教师做了《探究建立语文课堂的新常态》的专题报告。陆教师的对教育方法深化浅出的解读，给我留下了深刻的印象，让我对语文课堂建立这些始终一知半解的问题有了本质的理解和相识，对语文课堂建立新的构筑模式有了全新的概念，也让我明白了语文不仅仅停留在课本上，课堂上，更是融于我们的生活中，意识里。
此次学****活动，让我收获到的不仅仅是先进的教学理念和教学方法，更使我得到了思想上的洗礼，让我对语文有了更足的热忱。我愿生活在语文之中，让语文美化我的生活！