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学前教育实****调查报告_学前教育调查报告3000
学前教育实****调查报告
在不断进步的时代，我们都不行幸免地要接触到报告，报告包含标题、正文、结尾等。为了让您不再为写报告头疼，以下是我为大于成果特殊差的学生教师也没有采纳放弃的看法，他们认为不能放弃任何一个学生。当然，教师们也成认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情。对于教师不能同等地对待学生，这一点教师们能很坦诚地同我讲，的确是难能珍贵的。在语文教学的过程中，三年级的语文教师们对预****指导和字词教学工作很重视，因为三年级的学生刚从低年级转上来，对没有标读音的课本一时还不大能适应，所以要确保他们相识字后才能起先课文教学。在作业要求方面，三年级的教师可以说是特别严苛的，这是为了让学生早日养成良好的学********惯，以后能更好的适应更高年级的要求。
2、从学生的角度探究现今小学语文的开展现状我实****的年级是三年级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智很不成熟。经过一个多月的视察，我发觉不仅男生好动，女生也不简单静谧下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，而三年级是个特别的时间段，语文这门学科从这个年级起先，才真正发挥它的作用，从这里他们上语文课的任务不仅仅是识字，更重要的是要起先学****如何运用语言，假如上课留意力不集中，是根本驾驭不了语文的学问的"，这特别让三年级的语文教师头痛。所以上课时，吸引学生留意、维护课堂秩序就成了每个三年级语文老师的重头戏，他们努力以富于激-情的声音、凹凸起伏的腔调吸引着学生的留意力，以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的处罚维持着课堂的秩序。我在实****期间上课时也曾经有这样的困扰，后来我也学****运用这种方法，课堂收效还不错。据了解，在现今中学，有局部学生对语文学****不感爱好，不想学语文，他们认为语文从小学一年级到此时此刻始终都在学，每天说的也都是母语，特殊是理科生，他们的这种想法更为紧要，他们认为自己又不想成为作家，语文学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分也不会太低。还好，这种现象在小学里是不常见的，我想从学生方面说，这可能是因为小学生年龄还小，和语文的接触还不深，语文这门课对他们来说还是一门很别致的学科，对语文学问还有着深厚的爱好。当然这种现象和小学语文老师的教学也是分不开的，每一位小学语文老师都努力让每一个学生爱上语文，他们使尽手段、用完方法，就是要把学生的留意力引导到语文学****上来。
在实****期间，我曾带着实****班级的学生去多媒体教室上过三次课。通过这几次课，我发觉小学生对现代化的教学手法还是比拟喜爱的，很感爱好，可是他们自律意识比拟差，到了别致的地方就东张西望、窃窃私语，导致课堂纪律难以维持，另外由于学校资源问题，多媒体教室又是科学试验室，试验器材设备比拟多，学生新奇心太强，尽管教师千强调、万强调，还是有个别学生会去拿、去碰。正因为这样，这所小学的语文教师都不情愿带着学生运用先进设备。
小学生是很单纯的，正因为这样，当一个称职的教师就必需学会在适当的时机夸奖他们，尽量用表扬来鞭策他们进步。当然也不能全靠表扬，在行为****惯的调整方面，指责和处罚也是很重要的，否那么引不起他们的重视，甚至会让他们产生教师缺乏惧的想法。小学生也是很敏感的，不能因为他们年龄小，就认为他们不懂，其实他们都拥有雪亮的眼睛。调查中，小学生最喜爱的是贴近他们思想的教师，他们会去找寻教师跟他们的共同喜好，假如共同喜好多，他们会比拟亲近这个教师，反之，那么比拟生疏。他们最不喜爱的教师就是那种对待学生不公允的，无论是有钱人家的孩子还是贫苦人家的孩子，无论是乖学生还是顽皮的学生，他们对这一问题的看法是不谋而合的。每个孩子都是想通过自己的途径引起教师留意的，用的方法可能会让教师喜爱，也有可能会让教师产生厌烦的心情，后果是他们始料未及的，可以说每个孩子的行动启程点都是好的，端看教师是如何对待它。实****中，我就见到这样的事情。我实****的班级有一个小男生叫李嘉龙，很是顽皮，教师不看到他还算比拟收敛，教师的目光一转到他身上，他便更顽皮了，教师