文档介绍：九年级下册道德与法治教案
第二单元
时间：。28 第39课时主备人：马芳芳审核人：
课题
第六课公民的责任
教学目标
了解依法治国的基本要求.
了解公民的法律责任，逐渐把守法作为一种九年级下册道德与法治教案
第二单元
时间：。28 第39课时主备人：马芳芳审核人：
课题
第六课公民的责任
教学目标
了解依法治国的基本要求.
了解公民的法律责任，逐渐把守法作为一种生活****惯和生活态度。
积极参与立法，增强公民意识和法治观念
4、树立起法律信仰,学会对国家机关及其工作人员进行监督。
重点难点
教学重点:了解依法治国的基本要求.
教学难点：树立起法律信仰,学会对国家机关及其工作人员进行监督。
教学模式
自学-辅导式
教学用具
电子白板平板
课时安排
教学环节
教学内容
学生活动
平板功能
教学导入
卢梭说：“一切法律之中最重要的法律既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里,它形成了国家的真正宪法……”。法律信仰是社会稳定和谐的基础，是建设法治国家的必备要件。
读卢梭的话,说说你对立法的
推送（文本）
你对卢梭的话是怎样理解的?
感想
自学指导
（7分钟)
自学内容：课本P65-P67
自学时间:7分钟
自学要求：读课本，理解以下问题
有人认为，依法治国是国家机关要做的事，与老百姓关系不大，与我们中学生更没有什么关系，你如何看待这一观点?
树立公民法治信仰和法治观念的重要性？
怎样实施依法治国基本方略？
在推进依法治国的进程中,青少年应该怎么做?
学生阅读课本进行自学，并找出或总结出答案
推送（自学内容）
释疑补充
PPT展示自学内容答案
补充知识,做好笔记
合作探究
(5分钟）
探究内容：课本P65—P67
合作方法：小组合作
合作时间：5分钟
合作要求：A同学带领全组同学探讨总结:课本探究与分享 ①每位组员发言；② 小组长汇总组员意见，代表小组发言
探究一:结合65和66页内容，思考：
1、“红灯停、绿灯行，斑马线上讲文明"你有过类似的违反交通规则的行为吗?当时怎样想的?你怎样评价这些行为？会产生什么样的后果和影响？
探究二：观