文档介绍：伶官传序知识点归纳
【篇一：伶官传序知识点归纳】
原庄宗之所以得天下原：推究方其系燕父子以组组：绳索及仇鼬已灭鼬：同仇”，仇人抑本其成败之迹本：推究2、一词多义（1）盛盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉（兴盛）其意气之盛，可谓壮哉（振作、豪天祥自序其诗，名曰《指南录》.
下列句子中句式结构与其他三项不相同的一项是（）请其矢，盛以锦襄，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首。
君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！
及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。
下列句子翻译不正确的一项是（）方其系燕父子以组一一当他用绳子把燕王父子捆绑起来。
一夫夜呼，乱者四应一一一个人夜里呼喊作乱，乱了的人便从四面八方群起响应。
至于誓天断发，泣下沾襟一一以至于彼此对天发誓，痛哭流涕，沾湿了衣襟。
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身一一忧虑辛劳可以使国家兴盛，安逸舒适可以使自己毁灭。
.对岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤”一句的理解，下列最准确的一项是（）强调得天下困难和失天下容易。
强调得”失”都是由人事决定的。
否定得”失”的难易都是由人事决定的。
否定得天下困难，承认失天下容易。
.翻译下面的语句。
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？
答案：ba项矢”读“shc项皇”读“hun；应”读“ynd项溺”读an提示：a、b、d三项与例句均是名词用作状语，c项哭下”意为哭下的人”。答案：c提示：b、c、d三项中分别有舍”函”序”为名词用作动词。答案：a提示：
a、b、c三项中所以”表示原因，d项中所以”为用来??的”之意，表凭借。答案：d提示：b项应为负（锦襄）而前驱”。
答案：b提示：d项，身：自身、自己。答案：d提示：a、b、d三项均为名词用作动词，c项中组”在此处为名词。
答案：c提示：d项为被动句。答案：d提示：b项乱者”翻译有误，不是乱了的人”，而是指作乱的人。答案：b提示：从句中岂？？欤？”的句式，可理解为是一种反诘。从皆??
欤？”可以断定是要肯定人事的重要。再从全文来看，文章论述的也是人事。答案：b参考答案：以至于对天发誓，割下头发，大家的泪水沾湿了衣襟，又是多么衰颓啊！难道是得天下艰难而失天下容易吗？还是说推究他成功与失败的事迹，都是由于人事呢？
综合拓展提升阅读下面的文字，完成13—18题。
庄宗既好俳优，又知音，能度曲，至今汾、晋之俗，往往能歌其声，谓之御制”者皆是也。其小字亚子，当时人或谓之亚次。又别为优名以自目，曰李天下。自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡？？其战于胡柳也，嬖伶周匝为梁人所得。其后火梁入汴，周匝谒于马前，庄宗得之喜甚，赐以金帛，劳其良苦。周匝对曰：身陷仇人，而得不死以生者，教坊使陈俊、内园栽接使鼬德源之力也。愿乞二州以报此两人。”庄宗皆许以为刺史。
郭崇韬谏曰：陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就，封赏未及于一人，而先以伶人为刺史，恐失天下心。不可。”因格其命。逾年，而伶人屡以为言，庄宗谓崇韬曰：吾已许周匝矣，使吾惭见此二人。公言虽正，然当为我屈意行之。”卒以俊为景州刺史，德源为宪州刺史。
（节选自《新五代史伶官传》）下列加点的字解释有误的一项是（）庄