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幼儿园英语教学工作(gōngzuò)总结
幼儿园英语教学工作(gōngzuò)总结
幼儿园英语教学工作(gōngzuò)总结
英语(yīnɡ yǔ)作为一门国际化语言，越来越受重视，二十英语翻译一句汉语。我们要为幼儿创设情景，这种情景要生活化，幼儿在特定的情景中，理解每一句话的含义。如，在教句子“WhoareyouI’m….Comein,,,，教师要创设按门铃、拜访朋友的情景，并辅以大量的动作和表情，这时，幼儿会很自然地结合情景理解英语的内容，同时，也能提高幼儿综合运用语言的能
四．注重幼儿的个性差异，实行因材施教。
幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心的开展规律和特点，注重个别差异，因材施教。教学方法多种多样，对不同的幼儿要用不同的方法：对于喜欢音乐的幼儿，我就把英语编进歌词中去学****对于喜欢儿歌的幼儿，我就编成儿歌；对于喜欢表演的幼儿，我就让他们表演等等。教学方法不可硬性规定，一堂课下来，我针对不同的幼儿采用不同的方法，整堂课不像是在上课，而像是在做游戏一样，幼儿兴趣高，课堂气氛活泼，记忆英语的速度快。
五．将德育教育贯穿于英语教学中。
孩子是祖国的未来，帮助儿童从小树立正确的人生观和世界观是我们每一位幼儿教师的职责。在英语教学中也要重视对幼儿进行德育教育。如，在教小班学****apple〔苹果〕时，我编了儿歌：排好座吃apple，你一半，我一半，我给mummy〔妈妈〕留一半。有的幼儿在表演中说到：“我给teacher〔老师〕留一半。〞我很感动，多可爱的孩子啊！这种游戏使幼儿不但学会了知识，也学会了与人分享。又如，在学****desk〔桌子〕,chair〔椅子〕时，教师可让幼儿做动作，老师和其他幼儿一起说：“——爱劳动，他把desk擦干净，又把chair摆摆好，再给鲜花把水浇。〞结果幼儿都争着上台做动作，都愿***劳动的好孩子。这对培养幼儿的爱劳动的****惯有着重要的作用。
实践证明，幼儿进行英语学****符合时代潮流的开展、素质教育的理念、语言学****的规律。作为一名荣耀的人民教师，在今后的教学中，我们应本着勤勤恳恳的态度，努力探索，不断地更新幼儿英语教学观念，为幼儿教育做出更多的奉献。
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幼儿园英语教学工作总结
幼儿园英语教学工作总结
英语作为一门国际化语言，越来越受重视，二十一世纪英语的开展已具有了全球化的特征。作为启蒙教育的基石，幼儿英语成为社会关注的“焦点〞、“热点〞。幼儿由于其年龄及心理特点，往往是通过自身的活动去认识世界，体验生活****得经验。在幼儿英语教学实践过程中，顺应幼儿的这种成长规律，幼儿没有思想压力，轻轻松松学英语，寓教于乐。因此，教师要重视幼儿学****英语的方法，创造英语学****环境，培养幼儿的英语学****兴趣。一、把“爱〞贯穿于英语教学中。
富有爱心是一名幼儿教师最起码的要求。我们应带着一颗爱心走进孩子心灵，用充满了感情的语言和发自内心的微笑，使幼儿真正感受到他置身于爱的环境中，从而产生愉快的心情，激发幼儿的求知欲望。幼儿之间存在着个体差异，但对每个幼儿我们都要去关爱。素质好的幼儿我们应及时表扬，性格内向的孩子我们应多鼓励，而对于智力低下的幼儿，我们应细心呵护。我们要把每个孩子都作为自己的亲生骨肉。在这里我特别强调对于性格内向、胆小怕事、不爱说话的幼儿，我们更不能无视。就拿我园的某个小朋友来说，在幼儿园已经二年了，他从没说一个字，更不用说
答复下列问题了。今学期我接管了这个班，正如他们说得一样，每当我点到他名字的时候，他总是一声不吭，立刻趴在桌子上。而我总是微笑着看着他，从不责怪、批评他。有一次，我对小朋友们说：“下面我们来做一个游戏，我想找一个好朋友，找到的小朋友一定是我最喜欢的，好不好？〞于是，我们共唱《找朋友》，我成心走到他面前，在他的额头上亲了一下，拉起他的手：“你就是我最好的朋友。〞当时，我发现他的嘴唇有点发抖，眼里噙着泪花。从那以后，当我再喊他名字时，他却能大声喊：“到。〞不知为什么，我心里感到阵阵酸痛。爱就像阳光，老师的鼓励就像雨露，多给爱和鼓励就会滋润孩子干渴的心。〔英语，作为孩子的第二语言，在学****环境和日常使用方面都不能和母语相比，因此尤其需要老师要有一颗爱心和耐心，用老师的人格魅力激发孩子学英语的兴趣，在潜移默化通向学****语言的真