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幼儿园平安(píng ān)教育(jiàoyù)月总结
幼儿园平安(píng ān)教育(jiàoyù)月总结一
平安(píng ān)月活动即将结束，在上级领导的关心指导下，我们结合实际情况，以“能力较差，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有***监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。因此开展平安教育游戏是很受孩子们欢送的。我班为孩子们组织了很多有关平安方面的游戏，如：火灾逃生，开车过马路，我一个人在家时，我在河边等等游戏，通过一系列活动使孩子们在轻松愉快的气氛中懂得了许多平安方面的知识。
幼儿园组织大型的地震
平安演****平安知识竞赛、平安知识演讲。班上老师每周组织孩子进行一到两次的平安教学活动，并在日常生活中进行实地随机的平安教学等。
通过本次的“平安月〞活动，不但使孩子们在看似游戏性质的表演中获得了最为深刻的感性认识，也使他们的头脑中从小树立了关注平安、关爱生命的自我保护意识。并取得了一定的成效!借着“平安月〞这个平台，我园通过各种活动把平安种子播散到孩子、老师、家长的心中，为幼儿撑起平安保护伞。虽然，平安月已近邻尾声，但我们的平安工作只有起点没有终点，我们将时刻紧绷平安这根弦，做到“警钟长鸣、防范在先〞。在今后的工作中继续努力，及时解决平安工作中出现的新问题，不断提高我园的平安教育工作水平。
幼儿园平安教育月总结二
一、为幼儿提供轻松愉快的平安环境。
幼儿园是幼儿每天生活、学****的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康平安的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不平安因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的锋利的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制;对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否平安，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨平安的生活学****环境。
二、把平安教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。
我们面对的是一群三四岁的孩子，年龄小，控制力差，平安意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们就教会孩子正确的搬法。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的方法，杜绝平安隐患。
三、引导幼儿找出身边的隐患，防止事故的发生。
孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中我们