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《地球爷爷的手》教案一
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《地球爷爷的手》教案一
学****目标
“俩、摘”等7个生字，正确书写“球、玩”等6个字。
、流利、有感情地朗读课文，读好对话语句的不同语气。
“地心引力”的科学常识，有探索科学奥秘的愿望。
课前准备
，牛顿发现苹果落地的故事的动画。
2.“磁石引力实验”“两个地球同时落地”的实验用具。
第 一 课 时
激趣导入
，用粉笔勾勒出手的轮廓。
师：“谁愿意把自己的小手也画在黑板上？”
师指着黑板上画出的小手问：“这些小手都能做什么呢？”（生自由回答）
──（师板书：地球爷爷的手）
“这是一双什么样的手呢？它能做什么呢？我们读了课文就会知道。”
自读课文，了解大意
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，读正确，读通顺。
？是什么样的手呢？再读课文，帮小白兔找找答案。
讨论交流，领会内容
？
？
，结合课文内容引导学生了解“地心引力”。
，看看有什么感觉？
像这种吸引其他东西，能把其他东西拉过来的力量就是一种引力。
“牛顿观察苹果落地，发现万有引力”的动画。
，找出“地心引力”的例子。
读文记字
，勾画生字，把生字多读几遍，并记下来。
，并进行正音。提醒易错字音：俩（liǎ）、引（yǐn）。
。
。
第 二 课 时
趣味朗读，深入领会
，自己读一读，注意读出角色的语气。