文档介绍：2010年教育工作要点
2010年,是全面完成教育“十一五”规划的最后一年,也是“双高普九”达标规划的决胜之年。全县教育工作的总体要求是:坚持以党的十七大和十七届四中全会精神为指导,以“作风建设年”主题活动为载体,进一步提振队伍干事创业激情,进一步落实教育优先发展地位,继续提高教育科学发展水平,确保“双高普九”如期达标,统筹抓好中小学布局调整和校安工程建设,高效整合、优化配置教育资源,放大优质资源效应,在新的历史起点上加快教育强县和人力资源强县建设进程。
围绕上述总体要求,2010年全县教育工作的主要目标是:持续保持各类教育协调发展,%以上,初中学龄人口入学率达到96%以上,三类残疾儿童义务教育入学率达到95%以上,全面扫除有学习能力的青年(15-24周岁)文盲;学前三年教育入园率达到87%以上,应届初中毕业生升学率达到80%以上,高等教育毛入学率达到25%以上。素质教育向纵深推进,各类学校办学条件持续改善,教育质量和办学水平不断提高,教育服务全县经济社会建设的能力进一步增强。
一、精心谋划教育事业科学发展
。按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《关于福建省2010-2012年教育改革和发展的重点实施意见》要求,结合全县教育发展实际,研究编制我县三年(2010-2012年)实施意见和全县“十二五”教育事业发展专项规划,提出今后较长一段时间全县教育的指导思想、发展目标、工作方针、重点工作、重点项目及惠民政策、保障措施。突出重点,围绕128城镇布局,服务、推动1个中心城区、2个新城、8个中心城镇及1个全省小城镇综合改革建设试点的可持续发展。立足民生,启动茶学院建设,做好茶学院建设前期准备工作。
。充分考虑旧城改造、新区建设、城镇拓改和流动人口教育需求等多种因素,留足城市学校建设和拓展用地。启动实验幼儿园改建、县直第八小学(城东)、青少年学生校外活动中心建设,规划县直第十二小学(参洋片区)建设,做大龙湖中学,做到“城市发展,教育先行”。
。拓宽主动听取广大师生、人民群众和社会各界意见和建议的渠道,集思广益、问计于民,提高民主决策、科学决策的水平。加强对教育热点、难点问题的思
考和研究,进一步加强舆论引导和宣传工作,营造教育改革发展创新的良好环境。
二、奋力冲刺“双高普九”
。利用期初动员学生入学复学的宝贵时机,配合所在乡镇进村入户,做深、做细、做通辍学生及其家长思想工作,组织、动员学龄人口按时入学,动员辍学生尽快复学;增强办学吸引力,上好各类活动课、技能课、实践课,提高课堂效率和教学效果,让所有在校生学有所得、学有所能;全面落实控辍保学的“十项制度”,把巩固学额的任务和要求落实到具体班级和教师,并把巩生工作作为学校校长、教师绩效考核、职称晋升、评优评先的重要依据和主要内容,促进责任落实到位;密切配合所在乡镇抓好巩生工作,推动政府行为落实到位。
。对“双高普九”配套设施项目进行责任分解,实施18所初中校、76所小学实验设施和仪器设备建设,22所初中校音乐、美术器材及设施建设,22所初中校、60所小学旱厕改造,51所寄宿制小学热水供应设施建设,40所初中校、27所寄宿制小学卫生室建设
,在较短时间内改变落实面貌,大力提高办学条件标准化水平。
“两头教育”水平。学前教育方面,16个还没有建成独立中心园的乡镇(凤城、参内、城厢、蓬莱、白濑、湖上、剑斗、感德、桃舟、祥华、蓝田、龙涓、大坪、芦田、西坪、龙门),要加快规划和建设步伐,力争在省检前投入使用;5个学前三年入园率低于85%的乡镇(桃舟、福田、虎邱、大坪、西坪),鼓励社会力量按标准举办幼儿园,努力满足适龄幼儿的入园需求,继续提高学前一年和三年入园率。高中阶段教育方面,把发展中职教育作为加快普及高中阶段教育的突破口,加强宣传引导,拓宽中职招生工作思路,提高初中毕业生升学率,扩大中职办学规模,优化普教职教比例。
。对在省检中发现思想不重视,整改不力,出现问题较多,影响评估验收大局的,进行责任倒查,该通报的要通报,该处分的要处分,该作组织处理的要作组织处理。
三、加快推进校安工程
。计划投入资金30443万元,,,至年底前完成校安工程总量的60%,至2011年底改建率和验收率双双达到100%。尚未完成拆除危险校舍的学校,要敦促所在乡镇党委、政府,把这项“等不起”的工作摆上重要议事日程,列入领导工作视线,在最短的时间内完成拆除任务。
。配合所在乡镇、村居,科学、合理规划学校布点和规模