8 、静夜思.doc

文档介绍：2
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8 、静夜思
教学目的
1、认识9个生字，会写7个生字.
2、感受诗歌所描绘的美妙意境,激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情,体会诗人的思乡之情.
3、正确、有感情地诵读、背诵这首诗文。
教学重点。难点
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8 、静夜思
教学目的
1、认识9个生字，会写7个生字.
2、感受诗歌所描绘的美妙意境,激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情,体会诗人的思乡之情.
3、正确、有感情地诵读、背诵这首诗文。
教学重点。难点
1、认读生字，写生字。朗读、背诵古诗
2、感受诗歌所描绘的美妙意境，体会诗人思念故土的心情。
3、培养学生阅读古诗的兴趣.
教学时间
一课时
教学过程
一、猜谜语导入
1、小朋友喜欢猜谜语吗？今天,老师就给大家带来了一那么:
有时落在山腰，有时挂在树梢，
有时像面圆镜,有时像把镰刀。
（谜底：月亮）
小朋友，你们喜欢月亮吗？从古至今，许多诗人、作家和你们一样也很喜欢月亮，望着月亮，诗人、作家会想起许多令他们思念的东西。今天，我们就来学****一首有关月亮的古诗《静夜思》。
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2、板书课题,（老师板书，学生齐书空）认读生字“静”“夜"
3、有谁知道这首诗的作者是谁啊?(李白）哪位同学对诗人有所理解？学生自由答复。
二、初读课文，整体感知课文内容
1、自主练读课文，并用“-—”划出不认识的字。
2、四人小组内学****说一说有哪几个字是自己认识的，不认识的的字借助拼音自学，小组内交流识字方法，互教互学.
3、,指导读好 “ 床、 光、望、乡”的后鼻音.
4、同桌互相读一读,争取人人把课文读准、读顺.
三、创设情境，复现生字
1、如今月亮姐姐要考考小朋友，把生字藏在星星里，你还认识它们吗？
2、出示:“光 、床 、望、乡 ” 4张生字卡片，开火车同桌齐读后鼻音的字。
3、出示生字卡片教学新偏旁“攵”“心”。
4、这些字都会读了,古诗是不是也能读正确呢?
四、写字练****学写7个生字
1、你发现了什么？
2、你认为哪几笔该给大家提个醒的？