《乡愁》教学设计[11].docx

文档介绍：《乡愁》教学设计
　　　　　　　　　　　　　　　　龙江县七棵树镇中心学校　　王丽
一、导入新课并出示学****目的
同学们，你们有过分开家乡、分开亲人的经历吗？当时的感觉如何?能和大家谈谈吗？
对于思乡之情，离别之痛，早在古代就有不少诗作　　　　　　　　　　　　　　《乡愁》教学设计
　　　　　　　　　　　　　　　　龙江县七棵树镇中心学校　　王丽
一、导入新课并出示学****目的
同学们，你们有过分开家乡、分开亲人的经历吗？当时的感觉如何?能和大家谈谈吗？
对于思乡之情，离别之痛，早在古代就有不少诗作表达这种愁思了。你们能举出一些抒写“乡愁”的古诗句吗？
１972年，台湾的一个深夜。一轮明月高高地挂在天空。诗人余光中倚窗而立,时而低头沉思，时而抬头眺望。思乡之情如潮水般涌上心头，一首小诗从他的笔尖流淌出来。《乡愁》世界，一起来倾听诗人内心的呼唤吧！
　二、教学过程
（一）、作家作品简介
（二）、初读课文
１、听课文朗读录音，注意朗读节奏和重音
　２、谁来说说你读这首诗的心理感受？
３、同学们都读出了自己的感受，那么，你认为这首诗应该用一种什么语调、语速来读呢？
（三）、读出诗意
1、在诗人漫长的生活经历里，乡愁一直萦绕在诗人的心头，可以从哪些词语看出来呢？
2、四个时间词语代表了哪四个人生阶段？
３、诗歌的语言无时不在敲打着我们的心灵，就让我们进一步走进诗歌，感知诗意。
请同学们根据老师的提示，用简洁的语言分别概括四个小节的内容。
（四）、读出诗境
１、通过朗读，你觉得这首诗表达了作者什么感情？
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3、诗人借助的这四个意象所表