文档介绍：《快乐的音乐会》教案
教学内容：《快乐的音乐会》
教学目标：
一、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音演唱歌曲，充分感受演奏乐器时欢乐的情绪。
二、能为歌曲创编歌词和表演动作。
三
《快乐的音乐会》教案
教学内容：《快乐的音乐会》
教学目标：
一、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音演唱歌曲，充分感受演奏乐器时欢乐的情绪。
二、能为歌曲创编歌词和表演动作。
三、结合演唱，掌握八分休止符的节奏。
教学重点：能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音演唱歌曲，充分感受演奏乐器时欢乐的情绪。
教学难点：唱准歌曲中 ×××××××××—节奏教0××具准备：
多媒体课件、教学光盘、录音机、磁带、钢琴
教学过程：
一、组织教学
：师生共同表演《早上好》
师： “今天老师带你们去参加一个快乐的音乐会。（课件出示课题）
二、节奏练****br/>师：让我们一起来召唤小伙伴吧： ×××××××××—（教师0××拍节奏，学生进行模仿）
［设计意图：运用节奏练****的形式，突破歌曲当中的难点节奏，这样本身就将难点易化，更重要的是这种形式能够激发学生的兴趣，为上好本节课做好铺垫 .］
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三、感受新歌
：听一听有哪些小伙伴来了？（播放第一段 音）
生： “小狗、小猫 ”（ 件出示）
： “它 的心情怎么 ？ ”
生：高 ⋯⋯
： “同学 感受音 的能力真 。那么你 想不想 着 种愉快的心情来欣 音 会呢？（想） 你听一听音 会上都有哪些 器在演奏？它 会 出什么声音？ ”（教学光 ）
生：小胡琴、小喇叭、小 鼓（ 件出示）
：它 都 出什么声音？
生用声音自由模仿
价：你 听得真仔 ，声音模仿得也很形象。
［ 意 ：通 多种不同形式的感受， 学生来熟悉歌曲，并 学 歌 降低 度。］
四、学唱歌曲
（一）学唱第一段歌
1. ：我 先来听一听小胡琴是怎么演奏的， 同学 打开 第 38 ，用
手指 第一段歌 。（播放第一段 音）
2. ： 你 随着老 的琴 地唱一唱。（ 旋律）
第一、二 句
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师问：（ 1）你们听老师唱前两句，哪些字唱得长？又在哪停顿了？（教示范唱）
生： “嗞、扭扭 ”，嗞扭，扭扭 ”后边停顿了。（教师再范唱这句）师：你们能这样唱吗？（学生唱第一、二句）
2）“得儿喂 ”要儿化音。
3）师：我们再唱一唱后面两句，小狗小猫听到优美的琴声，有什么表现？（师弹琴，学生唱后两句）
4）完整演唱第