文档介绍：家校合作，共育未来
摘要家长在小学生教育过程中具有十分重要的作用,但是从当前的小学教育实际情况来看,家长的教育作用還没有得到充分发挥,学校教育占到学生教育的绝大部分,这显然是不合理的。正确的教育模式应该是发挥家长和学校之间的问题主要表现在家长的教育作用得不到充分发挥之上。具体来说,在教育实践中,学校一般都是让家长在学生放学以后对学生的学****情况进行监督,督促学生按时完成老师布置的作业,这时家长的教育作用就主要表现为督促学生写作业,或者对学生不会的问题进行辅导之上,此时的教育作用与学校老师几乎没有明显的差别。家长在学生成长和发展过程中有着至关重要的影响,一言一行都会对小学生产生作用,是小学生学****和模仿的对象。所以家长应该在学生成长的各个方面进行引导和教育,而不是简单的限定在学****方面。当前的小学教育实践中,家长的教育作用显然没有得到充分发挥。

在当前的小学教育模式之下,要想实现家校合作,共育未来的教育目标,必须在家长和学校通力配合的基础之上,任何一方出现问题,这个教育目标就是无法实现的。小学生正处于成长的关键时期,学校的教育水平和家长的言行举止都会对小学生产生潜移默化的影响,甚至影响小学生人生观和价值观的形成,只有通过学校和家长的协同努力,才能促进小学生更好的成长。从目前的教育实际来看,除了家长自身在学生教育方面存在认识偏差,学校对于家长的教育作用不够重视之外,还有一个比较明显的问题,那就是学校和家长之间缺少健全完善的沟通机制。这就会导致学校和家长成为两个相对独立的教育主体,教育过程中难免会出现意见相左之处,这对于小学生的教育和发展是非常不利的。
2小学家校合作教育的有效对策
从以上的分析中可以看出,在家校合作教育的过程中,受传统教育观念和教学形式的影响,其中还存在着较多的问题和缺陷,如果这些问题得不到及时有效的解决,将成为制约小学生学****和成长的主要障碍。因此在教育实践中,学校和家长应该充分提高对于学生教育的认识,积极转变传统的教育理念,在各自发挥自身教育作用的同时,强化沟通协作,真正实现家校合作,共育未来的教育目标,促进小学生更加快乐的成长和发展。具体来说,家长和学校可以通过以下几种方式开展家校合作教育:
,提升小学教育整体水平
在之前的小学教育实践中,影响家校教育质量的主要原因之一就是学校对于家长的教育作用不够关注,同时家长在学生教育过程中的观念也十分传统,不能与学校进行积极配合,这也是影响家校教育质量的主要原因。为了从根本上解决这一问题,应该积极提升对家校合作教育模式的认识。对于学校来说,应该在重视文化教育的同时,兼顾小学生的德育教育,将小学生人格培养和价值观养成作为教育的主要目标,同时认识到家长在学生教育实践中的积极作用,将家长纳入到教育体系之中。
对于家长来说,应该积极提升认识,孩子步入小学以后,并不是所有的教育都应该由小学负责,自身的教育责任仍然存在并且不容忽视。在此过程中,家长可以在文化教育方面承担较小的责任,但是在人格教育和价值观形成的过程中,仍然应该充分发挥自身的示范和教育作用,时刻给孩子树立一个良好的学****榜样。同时积极与学校进行沟通和交流,促进孩子的健康成长。