文档介绍：2019-2020学年八年级语文上册 生物入侵者导学案 新人教版
一、学习目标
1、了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况。
2、理清本文的说明顺序，整体把握文章内容，提高阅读科普文的能力。
3、分析本文运用的说明方法2019-2020学年八年级语文上册 生物入侵者导学案 新人教版
一、学习目标
1、了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况。
2、理清本文的说明顺序，整体把握文章内容，提高阅读科普文的能力。
3、分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。
4、增强生物入侵的防范意识；深刻认识保持生态平衡的重要性。
二、自主预习
1、朗读课文，圈画文中生字词。
归咎( ) 藩篱( ) 陌生( ) 繁衍( ) 啸聚山林( )
斑斓( ) ( ) 蜥蜴( ) ( ) 无动于衷( )
2、理解课文中的重点词语。
赶尽杀绝：
与日俱增：
在劫难逃：
归咎：
啸聚山林：
束手无策：
无动于衷：
三、合作探究
1、根据课文内容的表述，给“生物入侵者”下一个定义。
2、课文中主要提到了哪些“生物入侵者”？
3、作者是如何形锂地称呼这些入侵者的？
4、为什么反迁移到新的生态环境中的“移民”称为“入侵者”？
5、生物入侵者增多的原因归咎于什么？
6、一个物种在新的生存环境中无节制繁衍的条件有哪些？
四、当堂检测
速读课文，圈、点、勾、画，从文中筛选出有价值的信息，思考：
1、文章介绍了关于“生物入侵者”的哪些知识？
2、本文介绍这些知识用了什么说明顺序？用这样的顺序有什么好处？
3、本文的主旨是什么？
4、你知道本文运用了哪些说明方法吗？说一说它们的好处。
五、拓展提升
重点语句赏析。
⑴“这些