文档介绍：高中三年级文科班级工作计划新的学期又开始了, 继高二之后我继续担任高三文科班主任工作, 为此这学期的计划如下: 一班级透析班级人数为 29人, 其中艺体生为 12人, 文化考生 17人, 尖子生面低, 学生学****基础较差,行为****惯一般。通过高二下学期, 班师生的共同努力,已形成了较好的班风和学风,有一批得力的班团干部,形成了班集体的核心,带领全班同学比学赶帮,学生学****自觉性普遍提高. 二思想指导一方面高三的学生是家长重点关注的对象, 对来年的高考都同样寄予期待, 另一方面学生素质的高低、成绩的好坏,给任课老师的教学工作带来困难, 所以必须下大力气狠抓班风建设,营建一个良好的班级氛围和环境。三工作措施(一) 营建高考氛围, 让学生尽早进入状态。 1. 通过往届考生的经验教训和心理体验的交流, 消除学生对高考的恐惧感、陌生感, 让学生零距离地感悟高考。 2. 通过主题班会和高考理想的规划, 激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。 3. 吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍, 全方位参与班级管理, 让每一位学生都能感觉到时时有人管, 事事有人做, 处处有监督。 4. 强化科代表的职能和作用, 使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。 5. 树立榜样和典型, 激励学生奋发向上。(二) 学****生活中, 让学生保持昂扬向上的心态。 1. 密切关注学生思想动向。人有智力高潮低潮时, 情绪也同样, 所以作为班主任要密切关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生, 要及时做工作, 让学生始终保持乐观进取的心态; 对班级整体出现思想波动现象时, 要及时请心理辅导老师, 让心理辅导老师对学生进行心理辅导, 使学生达到心理健康的水平。 2. 引进竞争机制。针对学生每一次月考成绩, 总分名次来了解学生的阶段学****情况。同时让学