文档介绍：精品范文模板 可修改删除
免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
撰写人：___________日 期：___________
手工——缝纫教室 3、 辅导老师
学困生辅导：各班任课老师
优等生辅导：各班任课老师
特长生辅导：摄影—— 某某老师 舞蹈—— 女排—— 科技—— 绘画—— 手工——
【辅导注意事项：】
精品范文模板 可修改删除
免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
1、 所有老师认真备课，准时前往指定地点辅导 2、 注意活动期间学生的安全
3、 保管好相应专用教室的设备，及时归还钥匙 4、 教导处每天必须督查，做好督查记录
********小学
二零一一年*月*日篇三：因材施教分层教学实施方案
第二课堂（分层教学）实施方案
金寨县映山红初级中学
陈 焦 俊
2012年4月5日
第二课堂（分层教学）实施方案
为进一步适应学校全面、持续、科学发展的需要，切实提高“防流控辍”工作效率、围绕“ 争创皖西教育品牌”活动，丰富校园文化生活，使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学****兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，学校广泛征集师生意见，综合考虑师生实际，经过长时间的筹备和多次商议，决定在学校全面开展第二课堂的基础之上进行分层教学活动。现拟定本实施方案。
一个班级由若干名学生组成，由于他们的智力水平和非智力水平存在差异，基础知识水平有差异，能力水平高低不同，因此我们不能用一个标准来评价学生，也不能用同样的方法来教学生，不能给学生做同层次的题，为了让他们尽快补差补缺，因此我校实施 “第二课堂（分层教学）”的方案，即根据不同的学生采用不同的教法，施教不同的内容，提出不同的要求，并把这一理念贯穿于备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、考试及思想交流等各个教学环节中.
一、学情分析
精品范文模板 可修改删除
免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
七八年级共5个班，有学生220多人。总体上讲，通过一段时间改善，学生学****积极性有所提高，部分班级课堂纪律渐渐好转，普遍都有了自觉性，求知欲开始增强。但是课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学****缺乏兴趣，目的不明确。a层学生比较稳定，只是个别学生****惯有待规范。b层学生是教学关注的主要部分，这部分学生基础一般、学****兴趣不高、能力有限，缺少方法。若注意提高兴趣和能力，这部分学生中一些求知欲强的可以通过努力达到a层的标准。
二、辅导目标
对于不同层次的学生应当确立不同的目标，采取不同的方法。但分层授课着眼于b层生实施中速推进，课后辅导兼顾a层，努力为中等生后进生打造学****平台。
对a层学生少讲多练，让他们独立学****注重培养其综合运用知识能力，提高其解题技巧——即注重能力培养。
对b层学生先浅讲多练再精讲精练，先注重双基复****再查缺补漏，以课本为基准，夯实基础。对部分同学掌握必要的基础知识。
三、具体做法
（1）学生和学科分层
根据学校进行的主要文化课月考摸底结果，按照学生知识和能力水平，由七年级班主任根据本班学生的语数英成绩分成a或b两个层
次，八年级班主任根据本班学生的语数英物四科成绩也分成a或b两个层次组成新的教学集体（暂称之为a、b教学班）。
（2）教师分层
选取语数外物教师每人根据月考成绩带ab班，以增强任课教师的竞争意识责任感，以便按不同的教学目标进行教学，用不同的评价手段进行检测，从而加强对比，感受变化。
精品范文模板 可修改删除
免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
不同层次的班级组成后，分层制订教学目标，就成了提高学生成绩，提高课堂教学效率的前提，不同梯度的教学方案，让不同水平的学生在层次不同、要求不同的教学活动中各得其所，学有所长。
（3）动态管理，不断流动：在不同层次的班级中，引进竞争机制，进行动态管理，不断调整流动。b班的同学通过努力，成绩有了进步，不仅及时通知家长，而且还要升调至a班；如果a班同学因努力不够，成绩下降而不适应a班的学****将降至b班。这种做法的周期一般为两个月（期中成绩公布后调换）。 （4）上课形式——走班
“走班”并不打破原有的行政班，