德育教育典型案例.docx

文档介绍：石牛江镇安陵坪小学
德育教育典型案例与效果
教师：林蓉蓉
一、学生情况简单介绍
姓名：胡****文
性别：男
年龄：11岁
五年级学生
二、问题及行为表现
1、学****主动性不够，经常拖欠作业。
2、性格倔强、固执。与人相处办事，石牛江镇安陵坪小学
德育教育典型案例与效果
教师：林蓉蓉
一、学生情况简单介绍
姓名：胡****文
性别：男
年龄：11岁
五年级学生
二、问题及行为表现
1、学****主动性不够，经常拖欠作业。
2、性格倔强、固执。与人相处办事，不计后果，缺乏自制力，责任感淡薄。
3、处事情绪化，易冲动。遇事不冷静，特别受不了别人说它，哪怕是一点点小小 的冤枉。
4、心灵脆弱，心理方面承受能力差。
三、有关资料的调查
这位同学今年11岁了，妈妈在他小时候因病去世，对他造成了一定的心理阴影。 从小就失去喟了母爱。家里人教育一向都是用打骂的方式，使他养成了固执、偏激、倔 强的性格，办事不爱动脑，我行我素，做了错事，不接受批评，不让人家说，表现出较 强的虚荣心和反抗心理。
四、个案分析
针对他的性心理特点，经调查了解，我认为他的个性问题来源于家庭环境的影响和 学校教育的影响两个方面：
1、鉴于他在如此家庭背景里长大，种种情况都情有可原，还是得用爱心去融化， 用理智去浇灌。
2、在班级里，学****成绩一般，但是缺乏认真、刻苦的学****精神，有时还比较懒惰 与叛逆，长期发展下去，知识掌握不牢，学****不扎实就产生了自卑心理。认为反正也就 这样了，甘拜下风，自暴自弃，致使成绩下降，凡事总觉得自己对，对自己认识不清， 出现情绪不稳定现象。
五、采取的方法和实施过程
.我认为他的本质是好的，如果与家长配合共同对他进行耐心细致的教育和帮助， 他是会有改变的。
.他犯错误，他不能冷静，教师应该绝对地冷静。每次对于出问题的方面，我则 耐心指导，认真帮助他分析错误原因，让他自己找出错误所在。同时，没有放松对他的 教育，用爱心去关怀爱护，用爱心去严格要求，让它感受到教师对他的关爱。
.以强项来淡化弱项，早就发现，他对于劳动还是能实实在在地干好，值日