第七册乘法、除法的口算和估算.doc

文档介绍：第七册乘法、除法的口算和估算
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第七册乘法、除法的口算和估算
　　3题。五、作业：练****十一的第4、5题。课题二 用两位数乘的乘法估算教学目的1．让学生体会估算在日常生活中的意义和作用。2．掌握两、三位数乘两闰数的乘法
第七册乘法、除法的口算和估算
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第七册乘法、除法的口算和估算
　　3题。五、作业：练****十一的第4、5题。课题二 用两位数乘的乘法估算教学目的1．让学生体会估算在日常生活中的意义和作用。2．掌握两、三位数乘两闰数的乘法估算。3．能利用估算解决实际问题。教学过程一、复****引入谁能说说上节课我们学****了哪些知识？口算：28×8 89×9 312×7 498×6 22×9说一说口算的简便方法。二、探究新知把本题的估算和前面的一位数乘法的估算作比较，它们有什么异同点？三、尝试练****完成第46页做一做。四、分层练****1．估算下面各题79×5 602×4 87×9 188×22．写出下面估算结果。12×42 32×51 84×62 93×53五、作业：练****十二第1－3题。课题三 除法口算教学目的1．使学生理解并掌握除数是整百数的除法口算，能正确地进行计算。2．培养学生的口算意识和****惯。教学过程一、复****引入1．口算下面各题，看谁算得快。200÷50 280÷70 3600÷90 450÷502．仔细观察下面两个算式与上面的题相比较有什么不同？500÷100 2400÷100二、探究新知1．探究500÷100怎样口算？2．教学例5。3．归纳：怎样口算除数是整百数的除法？哪种方法最方便？三、分层练****1．仔细观察下面左边的算式可以看成右边的哪个算式？用线连起来。800÷100 6÷2600÷200 15÷32800÷700 30÷61500÷300 8÷13000÷600 28÷72．做练****十三的第1、2 题。四、作
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