文档介绍：三顾茅庐
教学目的：
理解课文内容，初步认识刘备访求贤才的忠诚和诸葛亮的雄才大概。
教学重点：
1、能说出比喻句中用来比喻的事物和被比喻的事物之间的关系.
2、通过对描写刘备神态、语言、动作的语句三顾茅庐
教学目的：
理解课文内容，初步认识刘备访求贤才的忠诚和诸葛亮的雄才大概。
教学重点：
1、能说出比喻句中用来比喻的事物和被比喻的事物之间的关系.
2、通过对描写刘备神态、语言、动作的语句的反复朗读，体会刘备访求贤才非常忠诚的特点。
教学过程：
一、导入
1、播放《三国演义》主题歌。
2、根据课题概括课文的主要内容.
二、自学感悟
刘备前两次去隆重拜访诸葛亮都未见着，冬去春来，刘备决定第三次去拜访诸葛亮，这次他成功了吗？刘备是怎样打动诸葛亮的？请同学们看学案25页稳固练****看看哪些地方可以看出刘备的诚心诚意？边读课文边用笔画出有关刘备的动作、语言、神态的词句，读一读，想一想，作出简单的批注。先自学,然后小组交流。
三、讨论交流
1、四人小组讨论交流,老师巡视指导。
2、全班内交流展示。
四、点拨引导
刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不用去了!"
1、从“刘备生气地说张飞的话中”可以看出他的诚心诚意。
2、刘备和张飞是结拜弟兄，如今,刘备竟然为了诸葛亮去批评张飞，说明他对诸葛亮很有诚心。
3、是啊,为了诸葛亮,？（在第二自然段）
4、老师指名学生分角色朗读对话.
5、同桌互读刘备、张飞的对话部分，进一步体会刘备的诚心诚意.
6、在刘备的责备下，张飞容许不再无礼，于是兄弟三人上路了，他们在路上看到了什么景物？作者是如何描写观察的？
7、离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
(1）刘备在离诸葛亮的草屋还有半里多地的地方就下马步行，也可以说明他的诚心诚意。
(2）还有半里地就下马，其实，诸葛亮也看不到，就更说明它是真的诚心诚意的.
到了诸葛亮的家，刘备轻轻敲门。
刘备轻轻地敲门,“轻轻”表示注意轻敲，表达了刘备对诸葛亮地礼貌和尊重.
刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候.
（1）刘备知道诸葛亮正在午睡,所以尽量放轻脚步，轻轻地走进去，防止惊醒先生。
（2)刘备第三次来到诸葛亮的家中，诸葛亮正在睡觉，刘备就恭恭敬敬的等在房门台阶下等诸葛亮醒来,说明刘备很有诚意.
（3）想一想，谁对谁是恭恭敬敬的？
又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面.
8、在隆重诸葛亮提出了著名的隆重策略，说说策略的内容。
9、刘备听了诸葛亮对天下大事的分析后，刘备感到