文档介绍：大连市普兰店区科技教育中心
勇往直前
—无动力小车的制作
单位：大连市普兰店区科技教育中心
老师：冯琳
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勇往直前
—无动力小车的制作
单位：大连市普兰店区科技教育中心
老师：冯琳
大连市普兰店区科技教育中心
势不可挡——无动力小车的制作
活动内容
本次活动主要利用曲线锯、桐木板、桐木条、车轴和车轮等制作一台无动力小车，并完成规定比赛，看哪个小组制作出来的小车跑的又直又能把障碍物推行的更远。
二、活动目的
1、知识和技能目的
通过课程活动理解车模的构造和制作一辆小车的过程，初步体验一些力学方面的常识,认识并能安全使用曲线锯、钻床和502胶水等工具，进步学生动手才能、解决问题才能和创新才能。
2、过程和方法目的
学生以小组合作的方式展开活动，并鼓励学生通过讨论交流、实验探究等方式认识规律，通过理论能发现模型存在的问题,并找到解决方法。
3、情感态度价值观目的
养成勤于动脑、敢于动手、实事求是的探究问题的习惯；培养学生和人合作和交流的习惯；培养学生不怕困难,反复矫正，永不言败的精神。
三、施行年级
五、六年级
四、活动重点、难点
重点:能围绕主题活动设计制作车模。
难点：如何不使障碍物脱落的机关设置。
五、活动场地、材料、设备工具
场地：车辆模型活动室
材料：桐木片、桐木条、车轴、车轮等。
工具:斜坡实验器材、铅笔、尺子、502胶水、钻床、砝码、电子秤等。
六、活动时间
大连市普兰店区科技教育中心
120分钟。
七、活动过程设计
（一）激趣导入阶段活动时长:10分钟
【设计意图】兴趣是学生最好的老师，是学生最直接的学习动机，创设情境让学消费生兴趣，并迅速投入到活动中来.
通过展示活动室作品(风动小车、太阳能小车、电动小车和四驱车等）让学生对车辆模型产生更浓重的兴趣，并直接引入今天的活动主题，无动力小车的制作，并提出以比赛的形式检验作品。
（二）问题探究阶段活动时长：95分钟
【设计意图】提倡合作交流的探究方式，以问题探究为主线，围绕着看、想、做、创四个维度展开，通过活动，促进学生全面开展。
看：看比赛规那么，看实验结果，能从中发现问题，发现规律。
老师讲解比赛规那么，并进展演示！
活动规那么：
要求：利用提供的材料设计制作一辆无动力靠惯性滑行的小车。
限制:小车的最大质量300克；
小车的最大尺寸不得超过：长300毫米，宽200毫米.
比赛:1。在间隔 斜坡下端1。2米处放置3个边长10厘米正方体空纸盒的障碍物。
,以障碍物和斜坡底端的间隔 计算成绩;
3。比赛共进展二轮，取其中一轮最远间隔 评定成绩。
计分:障碍物的直线间隔 按厘米计算，每厘米计2分.
大连市普兰店区科技教育中心
想：分析问题，拟定设计方案。
老师引导学生讨论探究，预测制作过程中可能遇到的问题，拟定自己小组的制作方案。
（1)问题讨论
如何使小车推着障碍物