我的暑假生活[1].docx

文档介绍：我的暑假生活
1。知识目的：说话有条理、标准、语句连接、通顺。
：讲述暑假生活的趣事,进步讲、听、问的才能。
:体会暑假生活的乐趣，和大家分享快乐。
1。体会暑假生活的乐趣,说我的暑假生活
1。知识目的：说话有条理、标准、语句连接、通顺。
：讲述暑假生活的趣事,进步讲、听、问的才能。
:体会暑假生活的乐趣，和大家分享快乐。
1。体会暑假生活的乐趣,说出暑假生活的“趣”，和大家分享快乐。
2。训练有条理、语句连接、通顺地说话的才能和认真有礼貌倾听的****惯。
设计意图：
1。抓住中心来引导,让学生说得有有重点。 ,激发学生兴趣,由别人的事说到自己的事，更容易拓展思维。
2。通过提问来引导说出趣，有例子引路，降低难度梯度。
读写结合
师生问好,向听课的老师问好，说出我们班的口号。孩子们，你们***满怀,也让刘老师热血沸腾了。接下来就好好表现吧。
：孩子们,我非常羡慕你们，因为你们的暑假生活丰富多彩。很多同学的家长都把你们的照片分享我们班级群里,在刘老师的眼前展开了一幅幅五彩的画卷。你们想不想看看?刘老师有个条件：看到一幅图,就要用“谁在
哪里干什么”的句式说一句话，例如……(课件）(第一关小试牛刀) （课件第二关读懂要求）
。
，明确要求：今天这节课，我们就来说说“我们的暑假生活”（板书揭题)学生自主读要求。
课件出示“能说会道”，再出示说话要求,倾听要求。
2。明确要求，再读要求,谁明白要求了,来说说。重点是说说自己经历的，发生在暑假的,有趣的或有意义的事,最好重点说清楚一件事。(课件出示要求）
“趣事”。课件出示课文情景图中的