文档介绍：搭船的鸟教案
东关回族女子小学 李海霞
教学目的:1、认识15个生字，会写“翠”字；
初步感知课文内容,正确、流利地朗读课文；
学****翠鸟的样子美并进展仿写.
教学搭船的鸟教案
东关回族女子小学 李海霞
教学目的:1、认识15个生字，会写“翠”字；
初步感知课文内容,正确、流利地朗读课文；
学****翠鸟的样子美并进展仿写.
教学重点：认识15个生字，会写“翠”字
教学难点：学****翠鸟的样子美并进展仿写
教学用具:课件
教学课时:第一课时
一、导入新课
1、上课起立，播放百鸟争鸣的叫声，走进近大自然你听到了什么？(鸟叫)你们喜欢鸟吗？都喜欢那些鸟?老师也搜集了一些鸟的图片，大家喊出它们的名字吧！是呀，鸟是人类的朋友,我们都喜欢它,今天我们再来认识一位新朋友——搭船的鸟
2、板书：“搭”，生书空（田字格、红色粉笔)，齐读课题。
3、你有什么疑问?（质疑）
二、初读课文
师：想理解这些内容，让我们一同走进课文，翻开书64页，
1、出示课件,读要求
2、今天,老师带来一份小礼物，上面有三次闯关,谁要是闯关成功将会成为今天的“字词小达人”，你们愿意承受生字宝宝的第一关
挑战吗？请挑战第一关，我会读，同桌互读交流，准备好的请坐正。
第一关，我会读,（奖励）
首先，有请小老师读，（要求小老师领读，其余跟读读两遍错了就停下来纠错).
接着，不带拼音开火车读，(要求开火车领读，其余不跟读读，错了就停下来纠错）。
看来这些生字都难不倒我们的小同学，下面我们奖励一下自己，做个小游戏
3、这些生字宝宝可真淘气，他们藏进了句子中,看同学们能不能读正确，谁来挑战一下,
（1）注意红色的字你有什么好方法记住它？
（2）讲解“翠”原声字意思.
（3）仔细观察这个字的书写，你有没有要提醒大家的地方,老师还想提醒大家的是——
4、下面我们开场挑战生字宝宝的第二关,书空翠字，提醒要点
（1）板书翠生书写，纠正坐姿，写得好的奖励
（2）那两个学生的进展修改、点评
过渡：看来，字词都难不倒我们,你们个个都是字词小达人，下面就让我们一起走入整篇课文，老师读课文，其他同学请考虑，出示问题，想一想，课文主要描写了什么？把你认为优美的句子画下来。播音乐
三、讲授课文
1、老师读的怎样？谁来评价一下，
2、课文主要描写了什么？出示填空指名答复以下问题
3、请同学读优美的句子， 你读的这句话在哪个自然断中
4、如“羽毛"你在哪个自然段找到羽毛的，请你来读第二自然段，（评价）其他同学认真听这只小鸟给你留下了什么印象？
5、指名评价读的怎样，答复以下问题
6、从哪些词感受到它的美？除了颜色，还从哪几方面写的?这是小鸟的?(板书)比鹦鹉还美,放鹦鹉图片，讲解鹦鹉两个字,拓展像这样的字还有哪些?想不想看看逼鹦鹉还美的小鸟?作者更喜欢小