端午粽教学设计[2].doc

文档介绍：端午粽教学设计
【教学目的】
“端、粽、节”等13个生字，会写“豆、真"等7个生字，认识两个部首“立字旁”和“米字旁”。
2。通过图文结合，联络生活实际,理解“箬竹叶、糯米”等词语的意思，积累“青青的箬竹叶”等词语。
3。理端午粽教学设计
【教学目的】
“端、粽、节”等13个生字，会写“豆、真"等7个生字，认识两个部首“立字旁”和“米字旁”。
2。通过图文结合，联络生活实际,理解“箬竹叶、糯米”等词语的意思，积累“青青的箬竹叶”等词语。
3。理解端午节吃粽子的来历，感受爱国主义诗人屈原深沉的爱国之心，激发热爱祖国、努力为祖国做奉献的强烈情感.
【教学重点】
1。认识13个生字和两个偏旁，会写“豆、真”等7个生字。
2。朗读课文，读好长句子,积累词语。
【教学难点】
理解端午节的来历和风俗****惯，感受屈原深沉的爱国之心，激发热爱祖国、努力为祖国做奉献的强烈情感。
【课时安排】1课时  
【教学过程】
一、情境导入，提醒课题
 。
 。
二、初读课文,认读字词。
1．自由朗读课文，把句子读通顺、读流利。遇到难读的句子可以多读几遍。
(多媒体课件出示生字词）。
“立”字旁。粽子是米做的,所以粽子的“粽”带“米”字旁。
开火车读再读生字、男女生比赛读、小老师领读.
三、指导书写。
，引导学生观察。
2。老师范写，指导学生写好笔画“长横”，要写平写舒展.
3。学生自由练****书写，展评生字书写情况。
4。生字组词练****br/>四、拓展练****br/>1. 引导学生读好长句子，读出停顿和节奏。
2。理解中国的传统节日.
五、课堂总结,布置作业。
今天我们一起学****课文，理解了端午节包粽子、吃粽子的****惯，。
板书设计
端午粽
午 真 豆