文档介绍：
幼儿园中班语言《家》经典教案范文三篇_幼儿园中班语言领域教案
幼儿园中班语言《家》经典教案范文一
设计背景
中班的幼儿各方面都有了必须的开展，包括语言表达实力。本次活动设计就是想让***儿还是比拟胆小，上来的时候很忸怩，怕说。今后我觉得我还是要多学****多请教，以更好的引导各样的幼儿。
幼儿园中班语言《家》经典教案范文二
活动设计背景
在平常与幼儿谈话沟通中，当我问爸爸妈妈爱不爱你，你是从哪里看出来的?有好几个小挚友的答复是不爱，因为爸爸妈妈会打他，不给吃零食。孩子还小，他不懂得父母的爱有许多种表现形式。怎样能让孩子们感到家庭的暖和和华蜜，这须要教师在教学过程中不断的激发孩子内心的情感，教会他们懂得什么才是真正的爱。
活动目标
、母亲和自己的姓名家庭住址以及工作地点。
。
3、体验一家人在一起的华蜜感受。一一家家人在一起的华蜜感受
教学重点、难点
本节课的重点是让幼儿学会视察图书，从中辨别人物的身份，引发对图书阅读的爱好。我主要通过引导幼儿阅读大书来到达此目的。
活动打算
一张合家福照片。操作卡片《我的家》。
活动过程
?你是从哪里到幼儿园的?下午又是谁接你回家的?你是从哪里到家的?
?有几口人?他们在哪里做什么工作?(引导幼儿说说自己的家人，老师赐予适当的语言补充)
。介绍相片里都有谁姓名和家庭住址?用这是我的**，这是我的**语言表达。
提问：你的照片上有哪些人?他们分别叫什么名字?你家住在什么地方?你们家有什么好东西?你喜爱你的家吗
再引导幼儿讲解并描述自己的家人是怎样照看自己的。(幼儿探讨)
，稳固刚刚获得的新知(爸爸 妈妈)
：我们每个人都有一个华蜜美满的家，有许多人关怀你们爱你们，你们真的很欢乐很华蜜。
《我有一个华蜜的家》
.提问:小挚友们你们喜爱上幼儿园吗?
生：喜爱。
师：为什么?
生：幼儿园像我家。
师：你们真棒!(指大拇指)那你们爱教师吗?
生：爱。
师：那教师像你们的什么?(像我们的爸爸妈妈)
师：你们真得意。(顶呱呱 做个笑脸)
开展我的家角色嬉戏活动，分别由3名幼儿扮演爸爸、妈妈和孩子。