文档介绍：
心理健康培训总结
篇一：心理安康培训心得体会
心理安康培训心得体会
经过本次心理安康教育学****我教育教学环境，以此激发学生的求知欲，造就小学生的探究精神与生活情趣。让学生们能够真正的欢乐学****欢乐成长！真正的心理安康教育不是嘴头上说说也绝不是每周一、两节课或者搞几次轰轰烈烈的心理安康学问讲座就能实现的。心理安康教育和其它教育一样须要与学校日常的常规教育教学活动相结合，须要润物细无声的意识和观念；须要在点滴的生活实践经历中积累而成；须要老师潜移默化的造就。所以学校日常活动就成为小学生心理安康教育的主渠道，只有将心理安康教育的思想、内容渗透到详细的教育教学工作中去，才能把心理安康教育真正做到实处。利用学科学问加强情感教育，使学生有良好的情感生活。
学****回来后，为进一步加强我校学生心理安康教育工作，加强全体学生心理安康教育开展，我们将从以下几方面着手：
一、加强内部建立，创设良好良好育人环境
〔一〕创设良好的育人环境
一个学生要在以后的生活中适应社会，就必需学会与人交往，沟通。因此，作为一名小学老师，我们应当踊跃为学生创设良好的心理开展环境，应当把工作重点放在学生性格开展、与人沟通以及学生的目标造就上。为孩子们营造好良好的心理安康成长环境，建立和谐同等的集体，这才是我们作为老师应当踊跃追求的。为此，我们也建起了我校的心理询问室，健全完备心理询问室的规章制度，并有兼职心理询问师解决学生的各类心理问题。
〔二〕缔造环境，多样教育
为了提高学生的心理安康水平，除了常规教育外，还要留意在耳闻目睹中促进学生心理安康开展，这主要有赖于学生所处班级心理环境的状况。教师在教学实践和日常生活中，要不断提高自己各方面的实力，保持踊跃向上、平和开朗的心境，用自己的人格魅力，潜移默化地影响学生。
踊跃开展班级文体活动，使学生们的过激心情在文体活动中得到释放，协助一些学生克制自卑、焦虑心情。对于他们在各种活动中取得成果，那怕是一点点进步，教师都要大力鼓舞，充分调动他们学****踊跃性。小学生以鼓舞为主，好孩子是夸出来的，营造一个充溢信念踊跃向上的气氛，激发他们看到自己的成果；特长，接着努力，更加勤奋，力争全面开展的上进心。经常开展集体主义的教育，让学生树立爱学校班级的集体荣誉感，发扬团结友爱的精神，良好的班级集体融洽师生、同学关系，对学生个体能产生巨大的吸引力，使离群独处的学生感到集体的暖和，协助其矫正不安康的异样心理。开展立大志创大业主题班会，消退一些人的虚荣傲慢傲慢心理等心情，通过开展一系列活动，增进人际交往，提高心理素养，促进他们的身心安康全面开展。
〔三〕老师要为人师表
老师心理不安康就导致学生的性格不完整，就不能正确的处理学生之间、老师之间、家庭之间的问题，这些问题一旦爆发，就可能损害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，老师自己首先必需是心理安康的人。其次老师要做到语言标准。小学生认知水平比拟低，所以老师的一言一行干脆影响着孩子的开展。另外，作为老师就要“学高为师”。只有不断提高自身的综合素养，不断学****和驾驭新的学问，尽快适应新的教学观念，驾驭新的教学方法，到达新的教学要求，才能寻求新的开展，也才能真正拥有心理上的平安感。老师不断地承受新学问，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作
中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理安康有重要意义。
二、家校结合，共同关注学生心理安康教育
今日，心理安康状况对学****工作及思想的影响为越来越多的人所重视，学生的心理安康教育也日益成为学校教育的重要内容。但是，在与学生家长密不行分的家庭，对子女的心理安康教育尚是一片空白。有许多望子成龙、望女成凤的父母只重视子女学业成果、只关怀子女的身体安康，存在着重智轻德，重身体熬炼轻心理保健的误区。个别家庭，不仅不能意识到孩子的心理须要，而且面对子女的反常行为往往采纳粗暴简洁的教育方式；有的父母那么在孩子成长中所面临各种生理、心理问题时不能刚好地赐予指导和协助，导致子女产生心理障碍。望子成龙、望女成凤的家教心态可以理解。但事实上许多家长对子女的教育与学****要求超过了子女的生理和心理承受限度。并且，当孩子达不到预期的目的〔如没考好〕时，“恨铁不成钢”的父母总是更加责难孩子不谨慎、不努力，甚至打骂孩子。结果造成的恶果是：子女怕学****行为****惯也不好；在与同学关系不好，对教师的反感；在家里与父母的关系更是一团糟。有些学生因此形成恶性循环，最终学****成果一落千丈，与家