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举手 3、操作程序 a、给每位学员发一张纸 b、培训师发出单项指令： —大家闭上眼睛 —全过程不许问问
题 —把纸对折 —再对折 —再对折 有关讨论：完成第一步之后可以问大家，为什么会有这么多不同的结果（也许大家的反映是 单向沟
通不许问问题所以才会有误差）完成第二步之后又问大家，为什么还会有 误差（希望说明的
是，任何沟通的形式及方法都不是绝对的，它依赖于沟通者双 方彼此的了解，沟通环境的限
制等，沟通是意义转换的过程）培训互动小游戏。 4、踩气球，一只脚上四个气球，混战，
20秒，按组统计； 分组：在30人左右，分成四个组，一组在7人左右活动所需物品清单及费用2012年元旦职工趣味文体活动奖励名单游戏 奖金 1、 三分钟跳绳200元 2、 岁岁平安（吹气球）200
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元 3、 呼拉圈
4、 数数字 5、 叠报纸200元 100元 100元篇二：2014文体活动方案兴校字（2014）09号 城西区兴海路小学2014年开展文体活动实施方案
一、目的意义
为全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容
和形式，确保学生每天一小时的体育活动时间，引导学生学****掌握体育健康知识与技能，
学****科学的锻炼方法，增强体质，锤炼意志，培养学生的创新能力和团队精神，养成终身参
加体育锻炼的良好****惯，促进学生身心健康发展。积极创新课间体育活动形式和方法，与学
校文艺活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，发现培养优秀的体育、艺术人才，特制
定本实施方案。
二、指导思想
课外文体活动工程以全面推进素质教育为指导，以“促进学生生动、活泼、自由发展、
张扬学生个性”为主题，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以规范学生课外文体活
动内容和形式为途径，引导广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动，以达到促
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进学生身心全面发展的目的。
三、实施原则
1、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动中坚持育人的宗旨，遵循教育规律和小
学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。
2、全面性原则。课外文体活动的内容与形式丰富多彩，能满足不同特长、不同兴趣、不
同层次学生的发展需要，促进小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成
在普及与提高的基础上良性发展的局面。
3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中，教师
的鼓励、引导是必要的，同时充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为
学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。
4、坚持以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机
结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。
5、坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，加强安全教育，制定出安
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全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。但也防止以怕出事故为由不积
极开展活动的倾向。
四、实施范围
城西区兴海路小学全体学生
五、实施目标与具体措施：
1、实施目标：学校以实施教育部“体育、艺术2+1”项目和《学生体质健康标准》为主
要内容，确保每个学生能够掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长。在开齐开足体育和
艺术课程，提高课堂教学质量的同时，开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，满
足全体学生个性发展和多样化的活动需求。组织课外文体活动覆盖全体学生，全校学生“体
育、艺术2+1项目”
2、精心组织，