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教师教学能力培训心得感悟五篇
老师要富有***，要全身心投入，要丰富自己的才艺，要不断学****理论学问。此次培训为我打开了一扇新的门，让我意识到自身的不足和欠缺，让我更加确定了以后努力满足吗?我肯定要这样提示自己，鞭策自己，激励自己努力前行。下面我就《如何上好一堂数学课》谈谈我学****的一些感受：
一、课堂上要让学生学得“快”又要学得“乐”
做一个动脑的老师，做一个才智型的老师，孩子们减负了，老师心情也好了。老师对学生的教化，不只是促进学生一时的发展，不只是以学生短暂取得的好成果为依据，更要促进学生的可持续发展，让学生学得欢乐、学得自主。
二、联系生活实际，创设有效的生活情境
数学教学中，老师要不失时机创设与学生生活环境、学问背景亲密相关的，又是学生感爱好的学****情景，使学生从中感悟到数学的乐趣，产生学****的须要，激发探究新学问的主动性，主动有效地参加学****在创设生活教学情境时，要选取现实的生活情境。老师可干脆选取教材中供应的学生熟识的日常生活情境进行加工或自己创设学生感爱好的现实生活素材作为课堂情境。生产和生活实际是数学的渊源和归宿，其间大量的素材可以成为数学课堂中学生应用的材料。老师要做有心人，不断为学生供应生活素材，让生活走进课堂。真正让文本的“静态”数学变成生活的“动态”数学。要让学生觉得数学不是白学的，学了即可用得上，是实实在在的。这样的课堂教学才是有效的。
三、注意课堂评价来促进有效教学
小学数学课程设置多以嬉戏为载体，以培育孩子们的爱好为目的我们老师应用一切可能的方式，通过课堂把孩子们求知和求学的欲望激发出来，培育孩子们对数学的良好爱好。对孩子们课堂上学****行为过程作为评价重点，孩子们在课堂上每一个新奇的行为，“分神”的表现，老师都应正确对待，不能用指责的语气、蔑视的眼神，过激的行为扼杀孩子们对数学的新奇心。
四、注意教学反思，促进课堂教学有效性
记得有人说过“教无定法，教学是一门缺憾的艺术”。因为我们的老师不是圣人，一堂课不会十全十美。所以我们自己每上一节课，都要进行深化的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学****状况、老师调控状况、课堂生成状况等方面仔细进行总结，找出有规律的东西，在不断“反思”中学****br/>
一场场精彩的讲座，使我进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，同时也反思了自己以往工作中的不足。在今后的教学工作中我肯定要发扬成果，找出教化教学方面的差距，向教化教学阅历丰富的老师学****教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热忱，全身心地投入到教化教学工作中。
老师教学实力培训心得感悟3
今年暑假，我县教化局教研室组织骨干老师进行集体培训学****这次的学****对我来说受益匪浅，既有理论的学****也有课堂教学的备课的商讨学****还有优质课的观摩，对一名老师来说，我觉得这就是一次工作、业务的盛餐。对于以后的教化教学工作有很强的指导作用。对于这次学****我主要有以下几点体会：
一、要做好新课改理念下的课堂教学，我认为做为老师必需做到以下几点：
(一)酷爱本职是做好教学工作的前提，忠于才能职守，爱岗才会敬业。做为老师首先必需对教化工作产生了深厚的爱好和感情，言传身教，潜移默化，用学问培育一批又一批学生，用辛勤换来收获，用汗水培育新苗。其次要博爱施教，每位学生的可塑性都特别大的，只要多关切，多爱惜，他们都会变成很有用的人材。
(二)在教学的过程中要坚持正确的方向，寓教于乐。首先注意培育学生的学****爱好和爱好，变“要我学”为“我要学”。其次要“授之以渔”，教给学生学****的有效方法，只要方法得当了，才能获得更多的学问，达到事半功倍的志向效果。最终要引导学生主动的学****动向，坚持用学问就是生产力的观点给同学正确的引导。告知学生只有学好学问才能有为人民服务的本事，在现代学问快速扩张的时候，只有驾