文档介绍：高二英语教学总结本学期,我担任高二年级 3、4 班的英语教学工作。在工作中,本人遵守学校各项制度, 按时出勤、上课、组织学生晨读, 积极参加市里及学校组织的各种教学活动,严格要求自己,虚心向老教师请教, 结合本校的实际条件和学生的实际情况, 认真备课、听课、及时反思, 使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在, 放眼未来, 为使今后的工作取得更大的进步, 现对本学年的教学工作总结如下: 首先,我分析了文科班学生实际情况:普遍英语底子差,基础薄, 学习惰性大。所以针对这个实际情况,决定采取坚持”夯实基础,狠抓双基, 改进学法, 激发兴趣, 提高能力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣,不断提高学习成绩。其次,我做到认真备课。上好一堂课难,但是要备好一堂课更难。在备课之前, 对教材内容做到心中有数, 并参考相关资料, 认真钻研教材,确定重难点;同时,备课不仅要备教材,而且还要备教法;除此之外, 更要备学生, 根据学生的实际情况( 即学情) 采用适合易于他们接受的教学手段, 不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案,对每一节课都做到”有备而来”,课后及时对授课做出反思,总结其中不足。并按照单元将语法知识整理成语法学案,分发给学生, 以便学生课后记忆, 做到有‘ 章’ 可循。多鼓励, 少批评。为了使学生更爱开口, 在练习中, 要重视运用鼓励性语言, 不断强化学生参加交际的信心。授课之后,做到精讲精练。针对单词,搜集一些针对性的单词题, 课前利用时间做一个单词测试,直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱,或是没有理解语境,无法补充所缺信息; 或是知道是哪个词, 不是拼写有误, 就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时, 会针对该单元教学重点难点, 精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择, 抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。认真批改作业。布置作业时, 坚持做到有针对性, 有层次性,