（数学）新课程改革心得体会.doc

文档介绍：(数学)新课程改革心得体会本人在数学新课程培训中认真听取专家讲课, 对于新课标有一定的心得体会,现具体汇报如下。数学课程是义务教育一门主要课程,它从国际意识、时代需求、国民素质、个性发展的高度出发, 是对于数学与自然界、数学与人类社会的关系, 认识数学的科学价值、文化价值,提高提出问题,分析问题、解决问题的能力,形成理性思维,发展智力和创新意识具有基础性的作用。它是学习课程和进一步学习的基础。同时, 它也是学生的终身发展, 形成科学的世界观、价值观奠定基础,对提高全民族素质具有意义。重视数学思维方法数学应注重提高学生的数学思维能力,着是数学教育的基本目标之一。数学思维的特性: 概括性、问题性、相似性。数学思维的结构和形式: 结构是一个多因素的动态关联系统, 可分成四个方面:数学思维的内容( 材料与结果) 、基本形式、操作手段(即思维方法) 以及个性品质( 包括智力与非智力因互素的临控等); 其基本形式可分为逻辑思维、形象思维和直觉思维三种类型。数学思维的一般方法; 观察与实验,比较、分类与系统化,归纳演绎与教学归纳法, 分析与综合, 抽象与概括, 一般化与特殊化, 模型化与具体化, 类比与映射、联想与猜想等。思维品质是评价和衡量学生思维优劣的重要标志, 主要表现为: 思维的广阔性、深刻性、灵活性和批判性、独创性。应用数学的意识, 教师有责任拓宽学生主动学习的时空, 指导学生撷取现实生活中有助于数学学习的花朵、启迪学生的应用意识, 而学生则能自己主动探索, 自己提问题、自己想、自己做, 从而灵活运用所学知识,以及数学的思想方法去解决问题。数学课程应建立合理的科学的评价体系,包括评价理念、评价内容、评