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河北省教育学会“十二五”规划课题
初中物理教学影响学生人生观的研究》
调查（测试）问卷，定量、能本题选择A选项的占2%,选择B选项的占80%，选择C选项的占14%。选择D选项的占5%。
9、要想实现能源使用的可持续发展，我们应该（）A、加快开采自然能源B、限制使用能源C、节约能源、开发新能源本题选择A选项的占0%,选择B选项的占2%，选择C选项的占98%。分析：由以上两题可，绝大多数同学能够做出正确的判断，这当然得益于物理课程的学习，以及物理教师的正确指导。
10、你怎样看待用洗完菜的水浇花、冲厕这种行为？（）A、赞同，自己也常这样做B、赞同，但自己很少这样做C、不赞同，自己也没这样做过本题选择A选项的占33%，选择B选项的占64%，选择C选项的占3%。
11、下列观点符合你的思想和行为的是（）A、用水用电多少是自己的事，用多少交多少钱。
B、居民生活用水用电节约意义不大，主要是要工厂和公共场所节约用水和用电。
C、在日常生活中，时时处处都应注意用水和用电节约。
D、我国水电资源丰富，生活中浪费一点无所谓。
本题选择A选项的占2%，选择B选项的占2%，选择C选项的占96%。选择D选项的占0%。
分析：从以上两道题做的结果看，多数同学都有节约用水，节约用电等节约能源意识，水是我们生命的源泉，电是我们生活的眼睛。“节约能源，从我做起，从点滴做起”让每个人都自觉地做好节约能源的模范，为打造节约型学校和社会做出我们应有的贡献，使社会正能量得以持续，仍需我们老师的积极引导。
12、你在物理学中的喜悦心情源于哪里？（）A、对物理实验感兴趣，觉得好玩。
B、可以了解到很多物理学中的名人故事。
C、经过思考解决难题后有成功的喜悦感。
分析：本题选择A选项的占31%，选择B选项的占15%，选择C选项的占54%。由此可见，多数同学对于生活快乐，心情愉悦已不仅仅局限于好玩，克服困难，获得成功，同样使人快乐。在进行物理教学的过程中，刻意设计一些有挑战性问题，然后鼓励学生通过思考，动手实验来解决问题，从而让他们获得成功，进而体会到成功的喜悦。
这样既能让学生掌握一定的知识，又能提高学生学习物理的兴趣。
13、关于我们生活的物质世界是运动还是静止的，你是怎么看的？（）A、绝对运动的B、静止的C、有的物体运动，有的物体静止D、运动和静止是相对的分析：本题选择A选项的占14%，选择B选项的占0%,选择C选项的占20%。选择D选项的占66%。由此可见，同学们通过学习已经知道我们生活的物质世界处于永恒的运动和相对的静止中。在此，教师如稍加引导，便会使学生知道，任何事物都有对立面，促进学生树立辩证的唯物主义观点，形成对物质世界正确的认识。
14、你对导体和绝缘体是怎样认为的？（）A、能够导电的物体是导体，不能够导电的物体是绝缘体。
B、导体不能成为绝缘体，绝缘体也不能成为导体。
C、在一定的条件下，绝缘体也能成为导体。
分析：本题选择A选项的占27%，选择B选项的占1%，选择C选项的占72%。由此可见，大多数同学对导体和绝缘体能够正确认识，在一定的条件下，绝缘体也能成为导体。从而可让学生体会到自然界的一切事物