文档介绍：信息技术学科如何进行说课
一、什么是说课
说课是一种教学研究和师资培训的活动。就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,也就是授课教师在备课的基础上,面对同行或教研人员,讲述自己的教学设计,然后由听者评说,达到互相交流,共同提高的目的。
通俗地讲,说课是指说课教师在自己认真备课的基础上,层次分明,条理清楚地说明本节课教什么,如何教,而且要精辟地揭示为什么这样教。
概念内涵不同。
对象不同。
目的不同。
基本要求不同。
说课与备课的区别与联系
1、概念内涵不同。
说课是属于教研活动,要比备课研究问题更深入。而备课是教学任务如何完成的方法步骤,是知识结构如何转化为学生认知结构的实施方案,属于教学活动。
说课与备课的区别与联系
2、对象不同。
备课是要把结果展示给学生,即面对学生去上课。而说课是对其他教师,说明自己为什么要这样备课。
说课与备课的区别与联系
3、目的不同。
说课是帮助教师认识备课规律,提高备课能力;而备课是面向学生为目的,它促使教师搞好教学设计,优化教学过程,提高课堂效益。
说课与备课的区别与联系
4、基本要求不同。
说课教师不仅要说出每一具体内容的教学设计,做什么,怎么做,而且还要说出为什么要这样做。即说出设计的依据是什么。而备课的特点是在于实用,强调教学活动的安排,只需要写出做什么,怎么做就行了。
说课与备课的区别与联系
二、说课的内容
说课的主要内容有:教材分析,教学目标,重点和难点,教学方法,教学媒体的运用,教学过程,时间安排及说课小结等。
三、说课的基本要求
说课过程要展现教师备课的思维过程,要能充分体现出教师对大纲(课程纲要)、教材、教法、学法、学生等方面的把握。
说课中教材分析要简明,理论根据要充分,教学目的要分条款一一叙述,教学方法和学习方法要用慢速说清楚,重、难点则用重音来强调。
四、说课的一般环节
(一) 说教材
(二) 说教学方法
(三) 说媒体的运用
(四) 说教学过程
(五) 说时间安排
(六) 说课小结