文档介绍：1
附件3:开题报告格式
贵州师范大学求是学院
本科毕业论文(设计)开题报告
学院：求是学院 专业：英语 级别：20 09 级
课题名称
英文
Application of t
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附件3:开题报告格式
贵州师范大学求是学院
本科毕业论文(设计)开题报告
学院：求是学院 专业：英语 级别：20 09 级
课题名称
英文
Application of the Task-based Approach to Teach English Listening in the Junior Middle School
中文
任务型教学法在初中英语听力教学中的应用
学生
姓名
陈梅
学号
092010070001
指导教师姓名
黎河
职称
学位
开题报告内容：
Purpose/研究目的
听是人们进行语言交际的一种手段，是学****英语的重要途径之一。另外，听力也是各类英语考试中的一个重要部分，分值很高。许多孩子都在很多的英语考试中因为听力不好而失去了自己追求梦想的机会，因此,在英语教学中应对听力教学给予足够的重视,认真研究听力教学的理论和方法,寻找一种切实有效的教学方法成了中学英语教师的一项重要的研究课题。根据目前初中英语听力教学的现状，依据新课程标准倡导的“任务型教学”模式，应用任务型教学法对英语听力教学进行研究。目的在于实证任务型教学法是否更有助于提高中学生的听力水平，是否更有助于激发中学生对听力练****的兴趣,提高他们英语听力练****的自信心。为初中英语听力教学提供理论与实践的参考。
Contents/研究内容
本文主要研究初中英语听力教学的教学方法，听力教学活动是英语教学的重要环节，也是学生在考试中最容易丢分的环节。根据目前我国的英语听力教学的现状，依照新课程标准的要求，本文主要研究任务型教学法在初中英语听力教学中的应用，并结合实际的教学活动，发现其中的优势与不足，更好的促进英语听力教学的发展和提高。
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3. significance/研究意义
本文的研究意义在于，通过探讨初中英语任务型教学法在听力教学实际活动中的意义，激发学生学****英语的兴趣，提高学生综合运用英语的能力，使学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学****和使用英语，完成相关的听力测试。
4. Approach and methodology/研究方法
文献分析法
实验法和问卷调查法
（3） 理论及实践研究
课堂实践研究 ← 理论研究
↙ ↘ ↙ ↘
师 生 → 学 导 ＝＞ 得出结论
↓ ↑
课题准备 → 任务设计 → 分析研究