文档介绍：化学使世界变得更为绚烂多彩（说课稿）
一、学情剖析
在九年级从前，大多半学生在小学自然课里和课外已断断续续地接触到一些物质的性质和化学反响，对化学已有一定的兴趣，对初中化学将要学****的内容很好奇。但对于终究什么是化学，化学
经过本节课的学****使学生充分体验到了化学的奇妙，萌生出盼望亲近化学、进一步学****化学的愿望和情感，感觉到化学在生活中无处不在，感觉到化学对世界影响的普遍和深远。为学生的后继学****翻开了优异的初步，确立了坚实的心理基础，基本实现了激发最大多半学生远景动机的作用。
七、板书设计
绪言化学使世界变得更为绚烂多彩
一、化学与我们的生活亲密有关
二、化学是研究物质的组成、构造、性质以及变化规律的科学
三、绿色化学——环境美好化
第一单元走进化学世界
课题3走进化学实验室
【教学内容剖析】化学是以实验为基础的一门自然科学，学生在参与了课题2中的两个
探究活动后，对化学实验的重要性已有初步的亲身体验，此时，不失时机地引导学生走进化学实验室，是吻合学生的心理特点的。
从内容上看，本课题共由两部分组成：认识常有仪器和化学实验基本操作。在知识展现然后引导学生进行药品的取用、加热和洗涤仪器等基本操作训练。教材没有采用纯真的基本操作训练的方法，而是联合详细实验和“活动与探究”等，引导学生在实验和探究过程中，认识加热等化学实验基本操作方法，并在现象显然的实验过程中进行基本操作训练，这样更能激发学生的学****兴趣。
【学情剖析】我所教的两个班级学生学****基础****惯有较大的差别，但有一点却是相同的，那就是他们都刚接触化学，对化学实验充满兴趣，不单乐于察看实验更愿意亲自着手来做。由于学生们学****的热情都很高，所以讲堂教学上应当把重点放在引导学生怎样规范操作，为此后的化学学****确立基础。
【教学目的】知识与技术：(1)知道化学实验是进行科学探究的重要手段，谨慎的科学态
度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的重点。(2)掌握常有仪器的名称和使用方法，
能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。过程与方法：(1)经过基本操作的学****学会运用察看、实验等方法获取信息。(2)经过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法，掌握规范的操作方法,初步养成优异的实验****惯。情感态度与价值观：(1)经过有关实验的察看、操作，增强对化学现象的好奇心和探究欲、发展学****化学的兴趣。
经过化学实验操作的学****过程，发展勤于思考、谨慎求实、勇于实践的科学精神。
【设计思路】依据新课程教学理念，让学生有更多的时机亲历过程，在亲历中养成科学的
态度、获得科学的方法，在“做科学”中逐步形成终身学****的意识和能力。本课题是初中科
学探究和化学实验的启发，它对发展学生的科学修养拥有不可替代的重要作用。因此，在
参观实验室、议论、活动与探究中必须给足学生时间和空间。从已有经验出发，指导学生
按“走进实验室——察看仪器及环境——辨别仪器，说有名称——认识用途——着手操作
——亲历与体悟”的策略学****而教师的教学策略是：三维目标有效整合是经过“倒酱
油”“吸取钢笔水”等学生熟悉的生活知识铺垫，引导全体学生参与讲堂的“活动与探究”，在着手中动脑，提出问题，剖析商讨，体悟恪守实验室规则和实验规范的重要性来实现；突
出重点的方法是采用课前实验、课中实验，课后实验来学****和稳固三个主要实验所波及到的基本操作方法；打破难点的方法是引导学生可从生活实例、从其他学科知识、从交通法例、还可从人的生存必须遵纪守纪等多种角度来谈，进而认识恪守实验室规则和实验规范的重要性。最后，经过做家庭小实验稳固基本操作，并要求学生能清晰的认识基本操作是科学探究的基础，恪守实验室规则和实验规范是科学探究的保障。
本课题共分两课时达成，第一课时，根据学校的详细情况，采用开放式实物教学法。先请实验员介绍实验室有关危险药品的放置、实验室配置的灭火器、黄沙桶等安全知识和举措，增强学生的安全意识。先在仪器、设施、药品柜上贴上有关名称、性质和用途的标签，然后组织学生参观，让学生看一看、摸一摸这些仪器，以减少有些学生对实验的惧怕感。第二课时采用教师演示、学生演示、学生互教互学的方法，让学生娴熟和规范地掌握药品的取用、加热和洗涤仪器等基本操作技术。
课题1
说课。
一、依据课标说理念空气我将从“教学理念”、“教材剖析”、“教学策略”、“教学流程”、“教学创意”五个方面来进行
本课题主要采用问题探究来设计教学，始终贯串“设置主题──剖析思考──实验探究──总结交流”的