文档介绍：17我变成了一棵树
执教:杨隆攀
教材分析：
《我变成了一棵树》从“我”的愿望出发，展开大胆想像，讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情。全文语文轻松活泼，字里行间充满了童趣。（精品文档请下载）
本单元是习作单元,主题是“17我变成了一棵树
执教:杨隆攀
教材分析：
《我变成了一棵树》从“我”的愿望出发，展开大胆想像，讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情。全文语文轻松活泼，字里行间充满了童趣。（精品文档请下载）
本单元是习作单元,主题是“大胆想像”，单元的语文要素是“走进想像的世界，感受想像的神奇”，旨在鼓励、启发学生大胆想像，培养学生的想像力和思维才能,激发学生的习作兴趣,使他们乐于表达。（精品文档请下载）
教学目的：
1。认识“希、痒”等8个生字,会写“状、狐"等13个生字，会写“吃饭、形状"等18个词语。
2. 能正确、流利地朗读课文,理解“我”变成一棵树之后的奇妙经历,感受其中神奇的想像。
“痒痒的“冒”“弯”等关键词,体会表达效果的神奇，并进展语言文字训练。
4。能大胆想像自己会变成什么,和之后会发生什么奇妙的事.
教学重点：掌握本课生字新词,抓“痒痒的“冒"“弯"等关键词，体会表达效果的神奇，并进展语言文字训练.
教学难点：能大胆想像自己会变成什么，和之后会发生什么奇妙的事。
教学准备:多媒体课件
教学方法：本文属于童话，学生易学好懂，我采用讲解、引导、示范的教法，朗读，自主阅读，小组合作探究，充分发挥想象的学法.（精品文档请下载）
教学时数：2课时
教学过程：
第一课时
课时目的：
认识“希、痒”等8个生字,会写“状、狐"等13个生字，会写“吃饭、形状”等18个词语。
2。 能正确、流利地朗读课文，理解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想像。
一、回忆复习，激趣导入
《小真的长头发》，？【设计意图：从复习稳固单元目的导入来激发学生学习的兴趣】（精品文档请下载）
2。引出课题,板书课题，齐读。
二、听故事,理大意。
1。播放课文录音。
，尝试说说课文讲了一个什么故事。
3。完成PPT填空。
【设计意图：尝试培养学生听的才能，听清别人讲了什么，同时稳固上一单元“抓关键词句”梳理课文的方法.】
二、初读课文，学习生字
1自由朗读课文,圈出生字词，读准字音，读通句子。
。
3。掌握“机密”同音字的了同意思.
秘：不公开的，不让大家知道的。可组词秘方、