文档介绍：20 肥皂泡
教学目的：
1、认识9个字，会写12个字。重点指导学生正确书写“廊、仰、越、假设"等生字。
2、学会运用一连串动词，把做一件事的过程写详细。
3、通过细致观察理解课文中难懂的词句，品味作者描写泡泡语言的生动优美。
20 肥皂泡
教学目的：
1、认识9个字，会写12个字。重点指导学生正确书写“廊、仰、越、假设"等生字。
2、学会运用一连串动词，把做一件事的过程写详细。
3、通过细致观察理解课文中难懂的词句，品味作者描写泡泡语言的生动优美。
4、展开丰富的想象,想想泡泡还有哪些美丽的去处.
教学重点:学会运用一连串动词，。展开丰富的想象,泡泡还有哪些美丽的去处。（精品文档请下载）
教学难点:通过观察，理解课文中难懂的词句
教学准备：制作多媒体课件、准备肥皂水等吹泡泡的工具。
教学时数：2课时
教学过程：
第二课时
一、谈话导入，整体感知
同学们，你们玩过什么游戏?你们喜欢吹泡泡吗？请学生展示吹泡泡的技艺并说一说自己是如何吹泡泡的?
我国著名作家冰心奶奶小时候和大家一样，也喜欢吹肥皂泡，那美丽有趣的肥皂泡，经了她的手，她的嘴，和她的眼,她的心，不但吹出了快乐，还吹出了自己童年的梦想。今天我们就来学习这篇课文,共同欣赏冰心笔下如诗如画的肥皂泡。（精品文档请下载）
二、生阅读课文，考虑：冰心奶奶小时候是怎么吹泡泡的呢?
1．出示第三段，听老师读课文，找一找冰心奶奶小时候吹肥皂泡大致分为几个步骤？
2．讨论后交流：
第一步:做肥皂水
1）展示学生找到的句子，请学生读。
2)动手做一做，演一演。重点关注动词,特别是“和弄和弄"一词.
3）用自己的话概括，小标题归纳
第二步：吹肥皂泡
1）做好肥皂水之后干什么呢？生找句子读一读。
22）你发现吹肥皂泡要怎么做?生圈画动词：“蘸”“吹”“提"并做出相关动作.
3）用自己的话概括，小标题归纳
4）请学生上台实物演示，其他孩子观察其完成情况，并在找到的句子中发现吹肥皂泡的技巧:（ ）地吹 （ ）地提（精品文档请下载）
5）指导朗读，总结
第三步:扇送肥皂泡
复习第二步的学习方法,生同法合作学习相关语句。
,冰心奶奶是如何把这三个步骤有序地连起来的呢?
1）关注语段中的连接词“……然后……再……"
2）巧加连接词：首先、接着或最后
3)并入语段，体会其特点
4）仿写句子,用“首先……然后……再……”说说自己完成某一件事的过程
三、学习第四段，体会泡泡之美。
1．生自由朗读第4段,哪些句子让你觉得肥皂泡很美？美在何处？
2。汇报交流：
1）颜色：品味“五色的浮光”
2)形态：这些句子所描绘出肥皂泡是什么样子的?
3）指导朗读,体会心情。
四．这梦幻般的肥皂泡