文档介绍：六年级上册语文教案-｜人教(部编版)(1)
六年级上册语文教案-｜人教(部编版)(1)
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六年级上册语文教案-｜人教(部编版)(1)
《浪淘沙》教学设计
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《浪淘沙》教学设计
教学目的：
1、引导学生经过频频朗诵古诗，领会诗歌的意境，认识诗
歌的意思。
2、入情入境学****古诗，培养学生的创新能力，想象能力以
及互相交往，合作学****的能力。
学****重点、难点：
1、学****借助说明初步理解古诗粗心，领会诗的意思。
2、领会诗人的思想感情。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、导入
黄河中华民族的母亲之河，从古到今，无数诗人为她放声歌唱。李白的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”向我
们展现了黄河一落千丈的气魄，王之涣的“黄河远上白云间”展现了黄河的源远流长。那刘禹锡的“九曲黄河万里沙”又
要表现什么呢，这节课我们共同学****刘禹锡的《浪淘沙》中的一首，来细细品味诗人的情感。
齐读课题，本节课的学****目标是：
1、我能正确,流畅,有感情地朗诵,背诵古诗.
2、我能借助说明,联合图画,展开想象,理解诗句的意思,感
受黄河磅礴的气势和作者丰富的想象,领会所要表达的思想
感情。
二、复****学****古诗的方法
三、学****古诗
1、检查预****情况
、会读这首诗。
2）、说说你收集到的相关这首诗题目的资料？
3）、谁来介绍诗人？
2、自主学****br/>1）、给诗区分节奏，并按节奏来读出诗的韵味。（要求：达到上口、动听）
2）、根据自己的理讲解说这首诗的大体意思？
3、合作学****br/>1）、我能根据说明来理解诗句的意思？
2）、我可以领会出这首诗表达了作者怎样的思想感情？
4、汇报
1）、同学仔细倾听做好补充和质疑
2）、指导朗诵
师：你忧如看到了什么，能读出这种画面吗，（重点读）你能把浪读得再大一点吗？
师:谁再来读一读,让我们感觉黄河的涛声震耳欲聋.
师:男耕女织,互敬互爱多么温馨甜蜜呀!轻声地读,别让我
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们打扰他们,谁想读
师:方才我们想象到牛郎织女的家是