文档介绍：《***》(江苏民歌)教案
一、教学内容:表演《***》(江苏民歌)
二、教学目标:
1、能用柔美的声音、细腻的情感演唱江苏民歌《***》
2、欣赏多首以“***”为主题的音乐作品,了解它们不同的演唱风格和特色
三、教学重难点:
感受、体验不同地区《***》的风格,并在活动中加深对歌曲风格和情感的体验
四、教具准备:多媒体、电子琴、磁带、有关视频资料等
五、教学过程:
(一)、情景导入激发兴趣
同学们,今天,老师给你们带来了些什么花?看!(出示玫瑰花、桃花、菊花、***)问:谁能说说唱唱与这些花相关的歌曲呢?(让同学们哼唱几句)
师:在这么多花中,我们的词作者对***情有独钟,在我国的各个地方有专门为这花写下一首歌,甚至得到广泛的流传。
(二)、感受鉴赏体验音乐
师:下面,请同学们来欣赏,我国江苏的、河北的、东北的《***》,体会一下这三个地方的《***》在旋律,音调上有什么不同的风格?
1、一边播放江苏的《***》一边欣赏歌曲一边欣赏***图片。
2、欣赏歌曲东北的《***》,河北的《***》。
3、聆听完三首不同地区的民歌《***》,讨论分析三首民歌的相近之处与不同处。用表格的形式归纳的词语各代表了哪个地区民歌《***》的地方风格?
歌曲特点
哪地区的民歌
旋律音调夸张,风趣,体现了粗犷豪爽的风格
旋律音调清丽,婉转,体现了柔美,细腻的风格
旋律音调明快,具叙述性,体现了刚直,爽朗的风格
生:讨论归纳,完成课本的表格。
师:问几位同学,你的归纳答案是怎样的?
三、 学****歌曲,表现自我
师:同学们,这三首《***》哪一首给你留下最深的印象呢?你会最喜欢哪一首歌呢?生:他们会根据自己喜好说。
师:(出示有关介绍***的资料)下面,我们就一起来学唱江苏的《***》吧。
1、聆听江苏民歌《***》,说说江苏《***》在演唱风格和旋律色彩上的特点。
2、复听江苏民歌《***》学生轻声跟唱
3、学生跟琴模唱旋