文档介绍：六年级美术下册全一册教案浙美版
六年级美术下册全一册教案浙美版
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教学计划
一、学情剖析本学期我教的是六年级的美术课，随着学生年纪的增长、生理、身心健康的
不断灵活
11
第八周第十课
竹
2
第九周第十一课
青花瓷
第十二课
美无处不在
11
第十周
第十三课
祖国美景知多少
2
第十一周
第十四课
拍一部小电影
灵活
11
第十二周第十五课
我们的课本剧
2
第十三周
第十六课
东阳木雕
2
第十四周
第十七课中国的非物质文化遗产
2
第十五周
复****2第十六周
查核
六年级下册美术教案
第一课外国的***名作
一、教学目的
1．欣赏外国***名作，认识外国经典建筑、雕塑、绘画作品的内容和艺术特色。
2．利用多种欣赏方式对美术作品进行感悟和剖析。
3．培养欣赏的能力，激发向往美的情愫，提高艺术涵养。
二、教材剖析
1．教材编写思路。
本课是“欣赏·评述”学****领域，能够用2课时达成，内容分为建筑、雕塑与绘画三
个板块。
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西欧的古建筑与雕塑历经古希腊、古罗马时代，中世纪和文艺中兴时代，长达
2000多
年，每一个时代都取得了辉煌的成就。
“帕提侬神庙”与“罗马大角斗场”的纯真与宏伟，
“巴黎圣母院”的挺拔与轻灵都是世界古典建筑的最高模范。
雕塑《三女神》纤细而又繁复
的湿衣褶，随着人体的构造而起伏，
女性人体的优美轮廓生动地展现出来，
让人感觉到这些
塑像不是冷飕飕的大理石，而是有血有肉活生生的人。
2000多年前的《米洛斯的阿芙罗狄
蒂》与500多年前米爽朗基罗的《大卫》，遥相响应，分别展现了男女人体健康之美的最高
理想。罗丹的《加莱义民》是彻底逼近真切的英雄组雕，表现了最大的人文主义关怀。
绘
画部分体现了从文艺中兴到
18、19世纪西欧美术的一些经典之作，内容波及人物、风景、
静物。让学生在看看说说中领会西方绘画的色彩之美、构图之美、
内容之美，让学生选择性
地认识部分作者的生平和艺术风格。
这些建筑、雕塑和绘画作品的欣赏，
不需要形成某一条
历史线索，而是让学生初步感觉不同作品的美感，
简单认识经典作品的社会学知识，
以此拓
宽审美视野，激发对美的向往。
2．重点、难点。
重点：认识西欧经典建筑、雕塑、绘画作品的内容和艺术特色，认识部分作者的生平和艺术风格。
难点：对作品形式美的欣赏，即作品中体现的点、线、面、色彩、肌理、构图的理解，激发学生读图的兴趣。
三、教学课时2课时
四、教学设计
第一课时
课前准备
（学生）美术教科书。
（教师）多媒体课件、作品及作品介绍资料。
教学过程
1．导人，揭题。
这是一幅世界地图，红色圆圈里的是西欧，西欧主要有哪些国家？今天，我们准备由
这里（浙江）出发，去领略西欧的***名作。
2．欣赏建筑：巴黎圣母院。
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激发好奇。我们到的第一站是法国。这是深秋的上午，人们在广场上悠闲地散步、歇息。你看那远处的三道大门，会是什么建筑？（巴黎圣母院，是一
个教堂。）雨果的名著《巴黎圣母院》中把它比喻为“石头的交响乐”，那么“巴黎圣母院”是一支什么样的交响乐呢？
感悟式欣赏。用一句话说出你的感觉。（高大、宏伟等，教师归纳出“高”。）
形式欣赏。①这里是“巴黎圣母院”的正门或说钟楼部分，你能找到哪些线？最多的是什么线？
大量的直线给人以什么感觉？（挺拔、高耸、严肃等，教师归纳出“直”。）②局部欣赏
大门，这是一道值得惊叹的大门，哪些地方让你惊叹？门上面设计成拱起的样子，拱起的是
什么形状？有什么感觉？（尖尖的形