文档介绍：最大的亮点在构思
唐惠忠 [考点阐释]
“构思”,在考场作文中有特定的含义,它是指在审题准确的前提下,作者立意、选材、定体等一系列的创造性思维活动过程;“新巧”,是新颖、独特、巧妙的意思。
高考作文一般只有800往下是写母子三人十年没来吃面,由此设下新的悬念:她们怎么不来吃面了呢?她们过得还好吗……直到篇末,读者紧悬着的一颗心才放下来,为主人公战胜厄运而欢欣鼓舞。
六、巧设误会
巧设误会,其特点是让作品人物的一方对另一方产生误会(或者双方互生误会),从而引起矛盾,推动情节向前发展。误会法运用恰当,不但能使文章结构跌宕多姿,而且会使人物情感的波澜层层递进。比如名篇《欺骗》,写早熟、乖僻的“我”,因讨厌乏味的教学内容而遭到老师的鄙视。一次家长会上,老师对“我”的婆婆说了“我”许多缺点,甚至暗示她让“我”转学。然而婆婆“欺骗”了“我”,说“我”的老师夸“我”是有出息的。这“善意的欺骗”点燃了“我”内心自尊、自信的火焰,激励“我以空前饱满的热情投入学****直到小学生活在“悠扬的骊歌声中结束”后,“我”感恩戴德般对老师“莫须有”的夸赞致谢时,才知晓是婆婆的“欺骗”挽救了“我”的一生!文章艺术构思十分巧妙,具有一种震撼人心的独特魅力。
七、设置巧合
巧合就是事件的偶然性。巧合的方式五花八门,适宜中学生作文构思的巧合方式主要有两种。一是不约而同的巧合。比如欧?亨利的名作《麦琪的礼物》,写一对贫苦夫妻,丈夫有一只金表却没有相称的表链;妻子有一头美丽的长发,却没有相配的梳子。圣诞节前,丈夫卖掉金表给妻子买了精美的梳子,而妻子卖掉长发给丈夫买了金表链。两人同时为对方考虑,各自干出了动人心魄的“壮举”,使得双方的愿望都落了空。作品以意料之外而又在情理之中的结局收尾,凸显了夫妻之间感情的诚笃、深挚,读来催人泪下。像这种不同的人物,做出相同(或相似)事情的巧合就属于“不约而同”的巧合。二是不期而遇的巧合。比如中学生****作《没想到竟是这样》,其情节如下:内向、文静的女生梅子,以“木梅”为名,在网络聊天室里“结识”了一个叫“木瓜”的boy。由于上课时想着“木瓜”,梅子走神了,并被年轻的班主任狠狠批评了一通。当天放学后,梅子与“木瓜”相约各拿一张卡通画在公园见面。两人相见,“木瓜”一脸窘相,而梅子“过了好一会儿”,“终于喊出一声:‘老师好!’”该文以巧合造成情节的戏剧性,增加了波折,读来饶有趣味。
八、着意蓄势
所谓蓄势,指的是使人物的情感、行为或事情的结果向完全相反的方向转折的一种构思方法,是增强文章吸引力的有效手段之一。它一般包含两大部分:“蓄势在前”和“逆转在后”。即先形成一种思维定势,然后突转,突然打破积蓄已久的定势,从而造成一种久蓄而猝发的艺术冲击力。比如泰格特的小小说名作《窗》,描写两位卧床的重症病人,住在仅有一门一窗的狭小房间里,只有透过窗口才可看见外界,生活死寂沉闷。为了安慰病友,近窗人每天向病友编织窗外斑斓多姿的景观,使病友摆脱寂寞,得到了快慰。至此故事似乎可以作结了。然而病友突生嫉妒,对近窗人竟见死不救,待争到近窗的铺位,见到的却只是光秃秃的一堵墙。作品于文末陡起波澜,出现逆转,使小说有了强烈的艺术魅力。
九、抑扬相生
“抑”是压