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对于念书的快乐作文
本文是对于念书的话题作文，仅供大家参照！
念书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分
析的过程，有时还陪同着朗诵、鉴
事件作文希望对您有帮助，谢谢
对于念书的快乐作文
本文是对于念书的话题作文，仅供大家参照！
念书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分
析的过程，有时还陪同着朗诵、鉴赏、记忆等行为。这些符号最常有
的是语言文字，其他还有音符、密码、图表等也在此列；一般获取过
程使用眼睛观看，也包括盲人用触觉来鉴识凸字等其他获取方式。下
面是对于念书的快乐作文请参照！念书的快乐作文1我自从会认字后，便开始念书，念书的快乐作文。我最早看书倒不是在上幼
儿园时看的连环画一类的书，而是在六七岁时开始自己读格林童话。
那时，我的妈妈每日睡觉前都会给我讲格林童话里的故事。我听得津津乐道，什么聪明的裁缝灰姑娘啊，真是太精彩了。可是妈妈只讲了一会儿，就让我去睡觉了。我内心是十万个不愿意！梦里都在想着故事中的人物的结局。
今后，我决定咬了牙，拿起一本格林童话来，稀里糊涂地读了下去。虽然很多字都不认识，也不知道是什么意思，但中间的故事深深地吸引了我，人物的悲欢离合也往往使我牵肠挂肚。
谈到格林童话，我有一次读到灰姑娘被她的继母凌虐了，生了一场气，把书丢下了。第二次读到她俩个坏姐姐受到了应有的惩罚，心情马上舒畅了很多。
随着年纪的增长，我上了一年级，便看了十万个为什么。这让我知道了各类科学的知识。每当有疑问时，只需翻翻这本书，问题就
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解决了。
上了二年级时，我看了杨红樱阿姨的书。淘气包马小跳的形象时常涌现在我脑海，笑猫的微笑也经常激励我。我很想拥有仙女蜜儿的魔法，也想和亲爱的笨笨猪一同玩耍。没有尾巴的狼让我理解了善有善报，恶有恶报，失去良知，比失去一条尾巴更可怕。漂泊狗和漂泊猫真挚的友谊让我感人
到了三年级，姐姐介绍我看窗边的小豆豆这本书。在巴学园里，
人人同样，没有鄙视，没有嘲讽。小豆豆学会了怎样关心别人，从拾
了自信。由于看窗边的小豆豆惹起了我对作者黑柳彻子的兴趣，我又
看了她写的小豆豆频道、丢三落四的小豆豆等书。它们都让我看到了小豆豆的坚强、勇敢、乐观的精神。
到了高年级，我的知识面就更为广了。于是看了一些外国名著。
海伦凯勒的若是给我三天光明，让我理解了要关爱人生、关爱他人。
高尔基的自传体三部曲童年在人间我的大学，使我懂得了要热爱学习，热爱念书，小学生作文《念书的快乐作文》。巴黎圣母院让我感觉到丑与美的强烈比较最近，我又看了四大名著，对我们中国的文化历史有了更深刻的认识与认识。
书——我一身中最亲密的伙伴，不论在什么时候，它将伴我走过每一天。热爱书吧，它是你知识的源泉！
如果你们进入到我的小屋，第一眼看到的便是书架，上面密密丛丛的摆满了书，多得不计其数：《红楼梦》、《西游记》、《森林报》、《爱的教育》从这些书