文档介绍：有光景描绘人物描绘作文
【篇一：记述文中的人物描绘和光景描绘】
记述文中的人物描绘和光景描绘
八年级语文备课组
一、教学目标
1、学习人物和光景描绘的基本方法
2、学会抓住人物个性和光景特点描绘
乐）一棵一棵的油菜，连成一片一片的，那油菜花的颜色好象是被精灵的画笔衬着过的同样。黄颜色，使人陶醉其中，有风的时候，更是阵阵清香迎面而来，在花的清香中似乎夹杂着泥土味。也就是这种味道让我记忆深刻的。
（悲伤）天灰蒙蒙的，十分得冷，小草低下了头，树枝弯弯曲曲，抬起头，发现乌云密布，没想到雨竟已静静静地下了起来。
（悲伤）树叶飘旋着坠落,孤单的归如大地的怀抱.，天空不再像春夏那样透露着水的灵性，干燥的季节，无奈的景色。一只乌鸦在头
顶的树枝上叫个不停，乱了节奏，扰了人心，现在，竟也无力搭理它的倒运，单独低头，在这悲伤的秋景中越陷越深。
【篇三：二次作文训练——人物描绘与光景描绘1】
迎中考作文训练：人物描绘、光景描绘
想起了父亲苍老的脸
夜，好静谧，轻柔的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声仿佛一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着酣睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空??
小时候，我常以有这样的父亲而骄傲，因为他能讲许很多多好听的故事，能捏很多很多漂亮的小动物。每日放学，我便骑在父亲的肩上，摇头摆尾活似一个凯旋的小将军。同学们那羡慕的目光，更让我对父亲产生了深深的爱。
但是，随着时间的流逝，年纪的增长，这份感情渐渐淡化了，取而
代之的是隐约的自卑和悲伤。这思想起源于中学时填写档案表，当
其他同学都在“父亲”一栏潇洒挥笔——厂长、经理、工程师时，我
只能怯怯地写上“务农”。交表时，我牢牢地将表捏在手中，惟恐别
人看见笑话我。啊，父亲，为什么你不是厂长、经理、工程师??
天气转凉了，父亲关切地说道：“天冷了，多穿件衣服。”“哦，知道了。”我绝不在乎地回答。猛地仰头，父亲那苍老的脸和那关切的眼
神，进入了我的视眼。我的心微微地颤了??
夜，仍是这样深沉，这样静寂；月儿，仍是这样圆，这样亮。那屹立在北风中的身影，让我久久不能忘掉??
哦，起风了，月亮升高了，月光下，我清楚地看清了父亲的脸：高
高的颧骨，深陷的眼睛，干皱的皮肤??忽然之间，我感悟到自己是一个多么不孝的女儿。父亲，这些年，你显然地老了，瘦了，你能原谅女儿的不孝吗？
月亮升得更高了，在月光映衬下，父亲那苍老的脸更为清晰。
哦，爱在心灵深处??
点评：这是一篇难得的考场佳作。其难得之处有三：
一、情真意切，动人至深。朴素敦朴的父亲，在瑟瑟北风中，在苍茫的夜色里静静地等待怕黑怕冷的“我”，平庸之中见真情，可敬可
亲!
二、描绘细腻，语言优美。静谧的夜色，轻柔的月光，浮想联翩的
“我”，悦
耳悦耳的鼾声，青松翠柏的身影，深深陷入的眼睛，都给人留下了深刻的印象；多种修辞手法的巧妙交融，更给文章添色不少。
精彩段落
灯花在锦帐中焚烧，它雪中送炭般给人光明，给人温暖。考场作文也是这样。不论写人仍是记事，摹景仍是状物，在考场有限的时间里，考生如果能在充分表达的基础上建构一个